Lettre Ouverte A Maupassant

Elie Pontet 1ere G1 Questionnaire de lecture sur Une Vie de Maupassant 1) L’action débute en 1819 sous la période de restauration en France et termine proche de l’année 1845 lorsque Paul, le fils de Jeanne est devenu un homme et un père. Le lieu principal de l’intrigue est le château des parents de Jeanne : « Les Peuples » situé en Normandie, proche d’Etretat. 2) A 17 ans Jeanne sort tout juste du couvent et est une jeune fille heureuse de retrouver sa liberté. C’est une jeune fille rêveuse

Dossier sur Guy de Maupassant Introduction Guy de Maupassant de son non complet: Henry-René-Albert-Guy de Maupassant est un écrivain français né le 5 août 1850 au château de Miromesnil à Tourville-sur-Arques (Seine-Inférieure) et mort le 6 juillet 1893 à Paris. Comme ses collègues Gustave Flaubert et à Émile Zola, il a marqué la littérature française par ses six romans, dont Une vie en 1883, Bel-Ami en 1885, Pierre et Jean en 1887-1888, mais surtout par ses nouvelles comme Boule de suif

L'ouvrage Pierre et Jean, de Guy de Maupassant , dont le titre rappelle que le récit évolue en fonction de deux personnages éponymes, est construit sur la base d'une dualité, principalement entre ces deux frères, mais aussi entre d'autres personnages, ainsi qu'entre certains éléments symboliques, marchant eux aussi par paires. Le chiffre deux est assez représentatif de l'omniprésence d'une certaine dualité dans le roman malgré que ses manifestations ne soit pas toujours d’une évidence certaine.

61 Revenire Cuprins Le fantastique dans les contes de Maupassant et de Poe Lect. dr. Alexandra Viorica Dulău Universitatea « Babeş-Bolyai », Cluj On présente les traits communs et les différences entre les œuvres fantastiques des deux écrivains. Ils se déclarent contre le romantisme et cherchent l’originalité tout en se basant sur la lucidité, mais tous les deux utilisent des symboles romantiques pour réaliser l’atmosphère surnaturelle. L’auteur français considère que le talent est dû au

Guy de Maupassant Schéma Narratif Situation initiale À la fin d'une soirée intime, dans un ancien hôtel, chacun racontait une histoire qu'il affirmait vrai. Le vieil Marquis de la Tour-Samuel, qui a 82 ans, raconte le sien. Élément déclancheur En 1827, au mois de juillet, il se promenai sur le quai à Rouen. Il rencontre son ami qu'il n'avait pas vu depuis 5 ans. Son ami lui a raconté qu'il était devenu follement amoureux à une fille, et il lui a marrié. Après un an, elle a eu une

A propos de la spécificité du roman maupassantien, deux critiques écrivent : « La destinée catastrophique du personnage n’a pas de causes externes et n’est pas tant due à son milieu social ni à l’époque dans laquelle il vit qu’à son statut d’homme ». (Delphine Dussart et Catherine Hervé-Montel). Commentez cette réflexion d’après votre lecture d’un roman de Maupassant. Nous nous référerons pour cet exercice au roman Une Vie. Pour mieux faire parler une citation, la discuter, il est souvent efficace

D’ÉTABLISSEMENT NOM : PRÉNOM : SIGNATURE : |SÉQUENCE N°1 : LA CONDITION DE LA FEMME À TRAVERS LES SIÈCLES | |Objet d’étude |L’argumentation (l’essai, la fable, le conte philosophique) | |Problématique |En quoi à travers la diversité des genres et registres | |

genre thème, registre, type généralités GENRE : - Roman – Théâtre – Poésie sont les 3 grands genres. Il y a ensuite des sous genres : Roman (bande dessinée, policier, autobiographie, article de journal…) Poésie (sonnet, ode…) Théâtre (Tragique, comique, dramatique, de boulevard…) Epistolaire : correspondance (Lettres Persanes, lettres de Madame de Sévigné) Journalistique : articles de journaux Journal : autobiographie chronologique au jour le jour (Journal d’Anne Frank) Mémoires :

oral veut faire partager. Il va alors chercher à convaincre ou persuader son lecteur ou interlocuteur en fesant appelle à sa raison ou a ses sentiments, mais il peur aussi délibérer avec celui pour lui faire changer d’avis. Un auteur a alors le choix entre deux types d’argumentation: l’argumentation directe ou l’argumentation indirecte. Selon les genres argumentatifs que l’auteur dispose quels sont ceux qui lui permettent de mieux transmettre ses idées à son lecteur ? Nous allons dans tout d’abord

SEQUENCE NIVEAU 3ième ETUDE DE LA NOUVELLE BOULE DE SUIF DE MAUPASSANT : COMPRENDRE LE FONCTIONNEMENT DE L’ARGUMENTATION  DANS LE RECIT Par Jean-François DRU, collège Nicolas Boileau – 91 St Michel sur Orge jfdru.fmeier@wanadoo.fr I/ Présentation de la séquence : Comme le préconisent les programmes de la classe de 3ième, le discours argumentatif doit faire l’objet d’une étude approfondie. Ne voulant pas y consacrer une seule et longue séquence, j’ai choisi de fractionner cela en 4 séquences :