Lettre à Un Ami Allemand

______________________________________________ Richard Wagner : né le 22 mai 1813 à Leipzig et mort le 13 février 1883 à Venise. Il est un compositeur allemand. Wagner doit son importance dans l'histoire de la musique occidentale à ses opéras, en particulier L'Anneau du Nibelung, festival scénique en un prologue et trois journées dont il écrivit lui-même les poèmes et dont la conception bouscula délibérément les habitudes de l'époque pour aller, selon ses propres termes, vers un « art total » :

I Contexte A. Contexte temporel Le film commence au début de la première guerre mondiale et finit 1 mois avant sa fin, soit la signature de l'armistice. B. Contexte géographique Le film se déroule en Allemagne dans des lieux communs et symbole à celle-ci (tranchées, hôpitaux). L’auteur décrit avec réalisme, en détail chacun de ces lieux, pouvant donner l’illusion d’y être. Le titre «A l'Ouest Rien De Nouveau» signifie que ce film se déroule à l'ouest, ici en Allemagne, et que

Devoir Maison : Inconnu à cette adresse. Lettres du 15 février et 3 mars 1934. Un retour au point de départ. 1. Dans la lettre du 15 février, il n’y a rien d’anormal quant à la forme de l’expéditeur ou du destinataire. Dans la seconde lettre, cependant, un élément diffère : l’adresse du destinataire a disparu. Cela explique le fait que Martin n’est plus à son domicile et sous-entend le fait que les nazis l’ont emmené. 2. Le « Notre très cher Martin » semble avoir des connotations religieuses

Franz KafkaN 1 est un écrivain pragois de langue allemande et de religion juive, né le 3 juillet 1883 à Prague et mort le 3 juin 1924 à Kierling. Il est considéré comme l'un des écrivains majeurs du xxe siècle1,2,3. Surtout connu pour ses romans Le Procès (Der Prozeß) et Le Château (Das Schloß) ainsi que pour la nouvelle La Métamorphose (Die Verwandlung), Franz Kafka laisse cependant une œuvre plus vaste, caractérisée par une atmosphère cauchemardesque, sinistre, où la bureaucratie et la société

littéraire * Résumer de La Peste d’Albert Camus * Rattachement de l’œuvre à son contexte et au courant littéraire qui convient * Mon avis I. Biographie Sa vie Albert Camus est né le 7 novembre 1913 à Mondovi, Algérie française, puis, mort le 4 janvier 1960 à 46 ans à Villeblevin en France. C’est un philosophe, romancier, dramaturge, essayiste, nouvelliste. Il à eu le prix nobel de littérature en 1957. L'œuvre de Camus comprend des pièces de théâtre

anobli en 1519. À son retour des guerres d’Italie, il était devenu « premier jurat et prévôt » de Bordeaux, dont il sera maire en 1554. Michel de Montaigne appris le latin avec comme précepteur un médecin allemand nommé Horstanus, qui doit entretenir l’enfant en latin seulement, règle à laquelle se plie également le reste de la maisonnée. « Sans livre, sans grammaire, sans fouet et sans larmes, j’avais appris du latin - un latin aussi pur que mon maître d’école le connaissait.» De 7 à 13 ans, Montaigne

I)Présenter le document : Nature: lettre de soldat (développer sur l’importance de la correspondance pendant la 1ère GM). Lettre tirée du livre «Lettres de poilus » paru en 1998. Auteur : Gaston Biron, 29 ans en 1914 (donc 31 ans). Un simple soldat, non gradé, un poilu. Il meurt quelques mois après en septembre. Destinataire : Sa mère dont il est très proche. Il lui écrit souvent. Date : 25 mars 1916. En effet il est mort en 1916 et il fait référence à Verdun. Contexte : La bataille de Verdun

œuvres du XVIIIème siècle : Jacques le Fataliste de Diderot écrit en 1771, Candide de Voltaire datant de 1759, les Lettres Persanes de Montesquieu rédigé en 1721 et l’Ile des esclaves de Marivaux de 1725. Ces quatre œuvres ont des genres et des registres différents mais ont toutes la même volonté : proposer une réflexion sur le monde. Nous allons voir comment ces quatre incipits amènent à la même réflexion mais de façon différente. Dans son roman Jacques le Fataliste, Diderot mélange les genres.

Que veut cette horde d'esclaves,De traîtres, de rois conjurés ?Pour qui ces ignobles entraves,Ces fers dès longtemps préparés ? (Bis)Français ! Pour nous, ah ! Quel outrage !Quels transports il doit exciter ;C'est nous qu'on ose méditerDe rendre à l'antique esclavage !Aux armes, citoyens !Formez vos bataillons !Marchons, marchons !Qu'un sang impur...Abreuve nos sillons ! Quoi ! Des cohortes étrangèresFeraient la loi dans nos foyers !Quoi ! Des phalanges mercenairesTerrasseraient nos fiers guerriers

sujet : je, tu, il/elle, nous, vous, ils/elles 1. s'appelle Mary, a un petit ami, s'appelle Paul. 2. sont étudiants à la fac de droit et habitent à la cité universitaire. 3. travailles ou étudies ? suis étudiant en physique. 4. habitez à Paris ? Oui, habitons à Paris. 5. sont marocaines, mais étudient en France. 6.