Lettres Philosophiques 8 Voltaire

Régent vont apparaître et conduirent un mouvement de désacralisation des valeurs et repères du siècle précédent.   La critique sous toutes ses formes se pratique avec allégresse : Montesquieu publie ses Lettres Persanes, en 1721, qui vise avec son arme satirique le pouvoir religieux et politique ; Voltaire ose des petits vers contre le Régent, qui lui feront connaître un court exil. L'esprit de non-conformisme devient la règle. La Régence est marquée par une certaine indifférence par rapport aux questions

SATIRES, ESSAIS. | Les genres de l’argumentation indirecte : La fable : Récits bref généralement en vers qui met le plus souvent en scène des animaux ou des végétaux personnifiés pour illustrer une morale (plaire et instruire à la fois)LE CONTE PHILOSOPHIQUE, LES PORTRAITS (satirique) | B) Les démarches argumentatives Etayer une thèse | Soutenir, développer sa thèse avec des arguments clairs et solides.Exemple : Cicéron les Catilinaires : « il y a longtemps, Catilina, que le consul aurait

Lettre 30 des lettres persanes de Montesquieu Introduction : -contexte : 18eme, siècle des lumières, -lettre 30 des lettres persanes roman épistolaire écrit par Montesquieu -raconter un peu ce qu'il se passe dans le texte (Rica qui est persan suscite l'interrogation des parisiens mais il se change et ne la suscite plus....) monter la curiosité des parisiens -Lire le texte -prb et plan par examinateur Idée de plan : I- Un récit anecdotique

fort mouvement de remise en question du pouvoir royal ainsi que par l'établissement d'une plus grande tolérance et, d'autre part, par l'affaiblissement de la monarchie, suivi de la fin de la suprématie française en Europe. Des personnalités comme Voltaire, J.-J. Rousseau, B. Franklin ont certainement marqué leur époque de même que Frédéric II de Prusse, Lavoisier, Diderot et Goethe. Le mouvement des Lumières tire son nom de la volonté de ces philosophes européens du XVIIIe siècle de combattre les

> Un conte philosophique : Micromégas, Voltaire (1752) Objet d’étude : L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer. Séquence 3-FR10 121 © Cned – Académie en ligne > Présentation du conte A B C ......................................................................................................................... 125 Le conte Le conte philosophique Le conte voltairien > Introduction sur Micromégas de Voltaire > Étude de Micromégas (œuvre intégrale) Extrait

Séquence 2: Candide de Voltaire, œuvre intégrale (édition au choix de l’élève), un conte philosophique au service de la critique sociale   Objets d’étude : argumenter ; le mouvement littéraire et culturel ; l’apologue   Objectifs : observer la visée d’un discours argumentatif, analyser formes et  fonctions du conte philosophique, lire et saisir la portée d’une œuvre intégrale, un auteur emblématique de son temps. Problématique : Comment les idées graves peuvent-elles être traitées de façon plaisante 

jeune fille Juive durant le DGM l. Claude Gueux : roman de Victor Hugo m. Cyrano de Bergerac : pièce de théâtre d’Edmond Rostand n. Lettres persanes : roman épistolaire (le récit se compose de correspondance fictive entre personnage. Chaque chapitre est généralement une lettre) de Montesquieu o. Candide ou l’optimisme : conte philosophique de Voltaire p. Vendredi ou la vie sauvage : livre de Michel Tournier 2. L’auteur et le siècle : Activité 3 : 1) Notre dame de Pairs est un

suivi de la fin de la suprématie française en Europe, mais aussi par l’encyclopédie des Lumières. Des personnalités comme Voltaire, J.-J. Rousseau, B. Franklin ont certainement marqué leur époque ainsi que Frédéric II de Prusse, Lavoisier, Diderot et Goethe. Elle se caractérise aussi par la révolution française, l’arts et la culture et les inventions et découvertes. Voltaire - Rousseau – Franklin 3 I. La révolution française : 1789 - 1799 Cet événement capital qui a créé la France moderne

Le genre épistolaire (cours Mme Blain 2001) Auteurs associés : Mme de Sévigné (1626-1696) Lettres Vincent Voiture : (1597-1648) Guilleraque, Lettres portugaises Montesquieu, Lettres persanes Laclos, Les liaisons dangereuses Rousseau La nouvelle Héloïse Balzac Les mémoires de deux jeunes mariés Gautier Mademoiselle de Maupin Sand Les lettres d'un voyageur Diderot Lettres à Sophie Volland Définition : genre non littéraire : pratique de la vie quotidienne. Pas de l'ordre du littéraire

prendre connaissance de la structure du cours de français. Il a été conçu suivant les instructions et perspectives du programme officiel du ministère de l’éducation nationale. Les séquences 1 à 6 sont communes aux séries de L, ES et S ; les séquences 7 et 8 correspondent, quant à elles, aux objets d’étude spécifiques du programme de la série littéraire. Séquence 1 La question de l’altérité Introduction A. Deux notions clés : altérité et modernité B. Un parcours de la Renaissance au XXe siècle C. Méthode