Lexique Budgetaire

compte de la condition du poète et de ses missions.   Annonce de la demarche.   I- Le recit d’une scene pathetique.   A-    Le cadre   Deux cadres :     -          Harmonie, paisibilité : paysage d’horizons et de mer. ·         Isotopie du lexique du voyage (« équipage », « mers », « voyage », « navire »…). ·         Allitérations en liquides [l ;r] (mer), et en sifflantes glissement du navire) : « Le navire glissant sur les gouffres amers. » ·         Climat de nonchalance, quiétude : assonance

Le Cochon, la Chèvre et le Mouton Nous verrons comment à travers cette fable mettant en scène un cochon, une chèvre et un mouton, La Fontaine parvient à nous faire réfléchir à la peur de la mort. I. Une fable qui repose sur une allégorie A) Les animaux de la fable Dans le titre nous avons une impression de groupe car la Chèvre et le Mouton sont associés. -v. 1 : le cochon est distinct des autres personnages car c'est le seul qui est qualifié d'un adjectif > "gras" ce qui montre qu'il

FRANÇAIS : L ARGUMENTATION Texte : Quelle espèce de despotisme les nation démocratiques ont craindre (livre 2,chap. VI) Problématique : Comment la démocratie parvient-elle a réduire le libre arbitre et a abêtir les personnes ? Vocabulaire : Despotisme : pouvoir absolue et arbitraire oppressif du despote Despote : souverain qui gouverne avec une autorité arbitraire et absolue Libre arbitre :faculté de se déterminer sans autre cause que la volonté Introduction : Alexis de Tocqueville

nouveau à l’époque, celle –ci sert alors à l’expression de ses sentiments. Effectivement, plusieurs poètes font de la nature le reflet de leur âme. Il s’agit alors d’un paysage-miroir où la nature et le poète ne font qu’un. Le poète utilise alors un lexique, en fonction de ses sentiments, qu’il adoptera à la nature pour lui transmettre, le plus souvent, son mal-être. Ce que nous pouvons voir dans « le Lac » de Lamartine, où le poète se sent seul, il n’y a donc aucune autre présence humaine dans son poème

Redaction d’un axe du commentaire de La Nouvelle Heloïse (préface). En premier lieu, nous pouvons remarquer plusieurs procédés affirmant que ces échanges de lettres ne sont qu’une fiction. Par exemple, à la ligne 5, la question rhétorique « ai-je fais le tout, et la correspondance entière est-elle une fiction ? » sous entend que ces lettres ne sont pas authentiques. De plus, le paragraphe de la ligne 11 à la ligne 16, vient appuyer le fait que la correspondance ne soit qu’une fiction.

comparaison avec Alexandre clôt logiquement mouvement• Rythme ternaires (2 1ères phrases), style cérémonieux ('la constance n'est bonne...')• Discours construit (connecteurs, ouverture, conclusion), arguments pertinents, ampleur phrases• Figures de style, lexique recherché (CL, expressions hyperboliques)b. Un orateur brillant qui séduit tout le monde :• S reste bouche bé devant tirade DJ, ne l'interromps pas (cf. réplique S qui suit)• Ses armes de séduction : éloquence, parole qui épate auditoire : il est

-I-Une scène d'exposition déroutante... 1°: Personnages: presque rien, noms, pas d'age, ils attendent « Godot »f « Godot » (titre) Mi-dieu mi-clodot « on portait beau alors » ligne 5 E+V n'ont pas toujours été clochards;ok mais quel est l'intérêt pour ton analyse? On ns donne qq infos sur les personnages.. « Gogo... » ligne 67 (Godot) réaction immédiate de Estr « Quoi? » ligne l.68 qui traduit son impatience de l'arrivée de Godot. 2°: Cadre... « Près d'un arbre » « dans un lieu

Nom : ............................................................................. Classe : ......... Numéro du livre :...... Le silence de la mer – Vercors édition Magnard Le livre et son film 1er cours Travaillez en couples Introduction (chapitre 1) A. Notez en une minute des mots (français ou néerlandais) que vous associez au silence et à la mer. |silence |mer

Victor Hugo, Mélancholia 1. Décomposez les figures de style que vous trouverez aux vers 5 à 8 2. Retrouvez dans ce poème deux parallélismes de construction et expliquez leur utilité. 3. Faites l’analyse de la ponctuation des vers 12 à 22. 4. Analysez les trois derniers vers, sur le plan grammatical . 5. Quel est le système d’énonciation choisi par l’auteur ? 6. Quel est ce type de texte ? 7. Quels sont les quatre champs lexicaux importants ? Comment s’opposent-ils ? 8. Expliquez le vers

de délicatesse « Crainte de troubler son sommeil » ; « Je les approchais de mon sein » etc… L’attachement réciproque est réaffirmé, notamment par les mots « Ma chère maîtresse », « Les tendres consolations de l’amour » et les marques d’amour. Les lexiques du corps et de l’amour sont associés : « Je me soumis à ses désirs » ; « La chaleur de mes soupirs » ; « Les tendres consolations de l’amour » ; « Je reçus d’elle des marques d’amour » ; « La bouche attachée sur le visage et sur les mains de Manon