Lexique du football

reportages différents issus d’un éventail de journaux et de magazines d’information (collège, lycée) ou de la presse enfantine (1er degré). • Un glossaire des termes de presse, à télécharger sur le site www.clemi.org/fr/ressources_ pour_la_classe/lexique • Crayon et carnet pour la prise de notes, appareil photographique. DÉROULEMENT 1. Préparer le reportage Se préparer, c’est définir l’objectif du reportage, se renseigner sur le sujet qu’on souhaite traiter et les personnes qu’on pourrait rencontrer

revendications séparatistes vivaces (Zoulous). Un hommage indirect est rendu à cette transformation par le mouvement sportif international qui confie à l’Afrique du Sud l’organisation de la Coupe du monde de rugby (…qu’elle remporte !) et en 2010 celle de football ;  les revendications des minorités (Tibétains depuis 1959 en lutte contre la présence chinoise ; Kurdes privés d’État depuis les années 1920 ; Indiens du Chiapas au Mexique) et les mouvements indépendantistes (Sénégal, Philippines, Nouvelle-Guinée

courantes, que le feedback intrinsèque soit absent. L'absence de feddback augmenté peut cependant dans certains cas gêner l'apprentissage. Par exemple Buekers (1995) rend compte de résultats montrant dans une tâche consistant à tirer au but de la tête au football, qu'un groupe recevant un feedback obtient de meilleures performances qu'un groupe contrôle. Ces travaux ne doivent cependant pas être pris au pied de la lettre. Vereijken et Whiting (1990) ont comparé, dans le cadre de l'apprentissage d'une habileté

commence par un échauffement et des swings sur le practice. En­ suite, on se rend sur le parcours, par petits grou­ pes, histoire de rentrer quelques balles dans les trous. Réunissant une dizaine de baby­golfeurs, la disci­ pline, moins populaire que le football, est trans­ mise de génération en gé­ nération, le plus souvent p a r l e s p a re n t s o u l e s grands­parents, qui prati­ quent également. Pour­ tant, au­delà de l’influen­ ce parentale, les enfants Le golf est un sport qui lui demande de

qu’on put me trahir me rendait malade. ( Il flottait dans le bureau un parfum de vieux cuir (Modiano). 2. Aimer le foot, c’est à la mode, non? Il tient quel poste, Karembeu? D’accord, nous n’allons pas entamer un brin de causette au sujet du football. C’est toujours l’identification du thème de la phrase qui nous préoccupe. Vous constatez que ce n’est pas un exercice épuisant. Vous avez raison: le thème dans notre cas est indiqué par l’infinitif qui est une forme nominale du verbe. OK. Alors

une logique, un classement par rapport au sens de chaque item, par exemple en référence à des thèmes. Ainsi par exemple on pourra organiser le contenu d'un site de media en sport, culture, international, …, puis diviser la rubrique sport en basket, football, …. Dans cet exemple, l'organisation des contenus est en correspondance avec l'organisation de la publication. Ce n'est pas une obligation, mais on comprend bien que cette correspondance entre structure interne et structure externe simplifie considérablement

utilisée afin de développer un très haut niveau de condition physique aérobie sans la perte de masse musculaire associée à l’exercice aérobie à volume élevé. Des sports comme le basketball, le football américain, la gymnastique, la boxe, les épreuves d’athlétisme inférieures à un kilomètre et demi, le football, la natation sur moins de 400 yards (400 mètres), le volley, la lutte et l’haltérophilie nécessitent un entraînement essentiellement consacré à des activités anaérobies. La course à pied de longue

considérons que les stéréotypes participent au « décryptage » des actes de langage indirects, nous nous demanderons comment se manifeste la présence de stéréotypes à l’intérieur des actes de langage indirects ? Sont-ils intrinsèquement présents dans le lexique ? Ou est-ce le contexte qui permet de déceler les stéréotypes véhiculés par les actes de langage indirects. En nous appuyant sur un corpus constitué de deux pièces de théâtres (Pour un oui ou pour un non de Nathalie Sarraute et Occupe-toi d’Amélie

morale, sans volonté. 1.1 Compréhension( 10 p) C1 (2,5 p) – Quel est le sujet du débat qui oppose les personnages? C2 (2,5 p) – Sur quelle idée essentielle repose l’argumentation de Priam? C3 (2,5 p) – Identifiez dans ses deux premières répliques le lexique qu’il associe respectivement à la guerre et à la paix. C4 (2,5 p) – Par quels contre arguments Andromaque répond-elle à Priam dans sa première réplique? 1.2 Vocabulaire (10 p) V1 (2,5 p) – Donnez deux adjectifs formés par le même procédé que “inoccupé”

notre santé avec notre alimentation : toutes les études scientifiques le confirment. Une alimentation variée et équilibrée et un minimum d’activité physique sont des facteurs de protection contre le cancer, les mala- Vos repères de consommation Lexique Pour en savoir plus Sigles et abréviations plaisir 5 Des conseils nutritionnels qui vous respectent Ce guide alimentaire est une des actions de ce programme. Il propose des conseils et des astuces, qui, en tenant compte des habitudes