Lexique du football

préparée et exercices d’orthographe), en lien avec les textes étudiés dans le chapitre. Un certain nombre de fiches (32 à 36, p. 342 à 351) sont consacrées à des règles de base que l’élève doit apprendre par cœur. Le vocabulaire « Le travail sur le lexique est une préoccupation constante dans le cadre de l’enseignement du français au collège. La maîtrise de la langue française […] suppose une connaissance précise du sens  des termes utilisés, de leur valeur propre en fonction des contextes et du niveau de langue auquel 

des langues indo-européennes. Il est parlé par plus de 25 millions de locuteurs, principalement en Roumanie et en République de Moldavie. Le roumain, de syntaxe latine, compte environ 18% de mots venus des langues slaves voisines, mais 75 % du lexique est d'origine latine Par rapport aux autres langues latines, le roumain est "asymétrique": il est très facile pour un Roumain de comprendre l'italien, le français et l'espagnol, mais l'inverse n'est pas le cas en raison des influences slaves et de

partie du texte est constituée de phrases complètes à écrire sous la dictée du maître. La préparation de la dictée se fera tout au long du module, au cours de toutes les activités de l’écrit. Elle visera ainsi l’évaluation des acquis linguistiques (lexique, mots outils, notions orthographiques et morpho-syntaxiques…). Mise en œuvre pédagogique L’enseignant lit deux fois le texte, puis le dicte aux élèves. La dictée sera suivie d’une correction collective puis individuelle accompagnée d’exercices

20 • • • • 1/ La radio : médium oral 2/ L’écrit et le visuel 3/ Le sonore, le visuel et l’écrit animé 4/ L’action IV/ Oppositions et dimensions « contre-courant » p.33 Conclusion p.36 Bibliographie et sites web p.38 Lexique p.41 Culture de masse 4 Introduction Lors de notre discussion, nous avons pointé certaines connotations dans la notion de « culture de masse ». Par le terme de « masse », il nous apparaît un effet lié au peuple (en tant que classe

affectivité, ou une appréciation (évaluation) sur la vérité, la qualité, etc. (donc, sentiment ou jugement). Les moyens utilisés sont fort nombreux, et il est difficile de les recenser tous, et d'en faire un classement : 1) Le syntagme nominal Dans le lexique, on trouve d'abord des mots qui suffisent par eux-mêmes, parce qu'ils sont marqués sémantiquement :  des noms simples, mais qui sont affectifs ou évaluatifs ; il suffit de regarder des listes de synonymes : maison / baraque / cahute... voiture /

accordé ? quelle durée d’attente pour une consultation ? combien d’heures de travail à effectuer ? noter au fur et à mesure les informations que l’on obtient sur chaque personne (pour pouvoir faire des portraits, des fiches biographiques) ; noter le lexique populaire, la sémantique ; noter des bribes de conversation, en les datant et en notant les circonstances dans lesquelles on les a entendues (s’aider de son enregistreur) ; Décrire des interactions qui ont paru particulièrement significatives (qu’elles

engendrer chez le lecteur un sentiment de frustration… Ce que l’élève doit retenir ◆ Il faut prendre conscience du drame humain qui peut se cacher derrière un accident. Objectifs disciplinaires Lecture : initier à la lecture de la presse. Lexique : enrichir son vocabulaire ; une famille étymologique. Grammaire : la phrase, les compléments circonstanciels. Écriture : écrire pour autrui ; un monologue intérieur. Oral : écouter, parler. Objectifs sécurité routière Prendre conscience du drame

Qu’est-ce que le coaching ? Le coaching, c’est une philosophie : un certain regard sur l’homme Le coaching, c’est une posture managériale Les différentes actions de coaching Le coaching, c’est une attitude : l’effet Pygmalion Conclusion Lexique du merchandising Lexique du commerce en ligne Bibliographie 168 169 169 170 172 173 173 174 176 189 191 195 199 © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit VII Remerciements De François-Xavier SIMON À Dominique, Anais, Pierre et Fanny et

d’estime et de respect (considération) Les besoins d’accomplissement Une autre approche de la motivation des personnes VI 153 154 154 155 155 159 161 162 162 163 164 TABLE DES MATIÈRES 170 172 173 173 174 176 Conclusion 189 Lexique du merchandising 191 Lexique du commerce en ligne 195 Bibliographie 199 © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit CHAPITRE 13 ■ Devenir un manager coach Ce qui justifie la démarche de coaching ! La pyramide des âges soutient le marché de l’emploi

et d’étoffer sa présentation orale. Ces pages se décomposent ainsi : • 2 pages de présentation générale ; • 1 page par notion, soit quatre pages au total. L’élève trouvera aussi des cartes mentales qui lui permettront de compléter et d’élargir le lexique lié à la notion. – À la dernière page de chaque unité (rubrique Get ready for the oral exam), l’élève est invité à constituer un dossier sur la notion ou les notions en jeu dans le projet pédagogique et ceci y compris pour les élèves d’autres séries