Lexique du tennis

s’articule obligatoirement au sujet d’étude. D 2 doubles pages COURS : Pour chaque sujet d’étude, on trouvera, en page de gauche, deux pages COURS, très structurées, qui permettront aux élèves de mémoriser l’essentiel. Celles-ci sont accompagnées d’un lexique fourni qui explique les termes clés du cours. Sur la page de droite, des documents questionnés illustrent chacune des parties du cours. D 1 double page ENTRAÎNEMENT : Ces pages peuvent être utilisées de plusieurs manières : • En autonomie, l’élève

chapelle», fut construite aussi à sa demande pour servir de musée privé. La restauration est réussie dans le matériau original ce qui peut donner l’idée exacte de la façon dont Rubens accueillait ses clients invités. La scénographie d’ensemble utilise un lexique essentiellement baroque, en grande partie d’importation italienne. La grande façade intérieure tripartite avec le piano nobile rappelle le palais de la Renaissance italienne, tandis que le portique à 3 arcades en arc de triomphe, rappel du maniérisme

- 19 Jun 2009 18 19 M. Cusson, (3ème éd.), La criminologie, Paris, Hachette, 2000, p.10 H. S. Becker, Sciences Humaines n° 99, p.38, cité dans M. Dressen, Déviance et Anomie, Cnam, juin 2005 20 R. Guillien et J. Vincent (dir.), (10ème éd.), Lexique des termes juridiques, Paris, Dalloz, 1995 21 F. Terré, (7ème éd.), Introduction générale au droit, Paris, Dalloz, 2006, p.191-194 22 Ibid. p.194 17 OMARI, Florence - La délinquance juvénile : les discours des mineurs délinquants comme écho familial

sociolinguistique, une composante pragmatique. Chacune de ces composantes est posée comme constituée notamment de savoirs, d’habiletés et de savoir-faire. • La compétence linguistique est celle qui a trait aux savoirs et savoir-faire relatifs au lexique, à la phonétique, à la syntaxe et aux autres dimensions du système d’une langue, pris en tant que tel, indépendamment de la valeur sociolinguistique de ses variations et des fonctions pragmatiques de ses réalisations. Cette composante, considérée

sociolinguistique, une composante pragmatique. Chacune de ces composantes est posée comme constituée notamment de savoirs, d’habiletés et de savoir-faire. • La compétence linguistique est celle qui a trait aux savoirs et savoir-faire relatifs au lexique, à la phonétique, à la syntaxe et aux autres dimensions du système d’une langue, pris en tant que tel, indépendamment de la valeur sociolinguistique de ses variations et des fonctions pragmatiques de ses réalisations. Cette composante, considérée

e%20&%20Ort/etranger.htm (6 sur 8)09/10/2005 20:04:31 Les mots d'origine étrangère samouraï ou samuraï ri. m. japonais sanatorium n. m. anglais sandwich n. m. anglais scanner n. m. anglais scoop ri. m. anglais scooter n. m. anglais set (au tennis) n. m. anglais setter n. m. anglais shaker n. m. anglais shérif n. m. anglais shetland n. m. anglais shoot n. m. anglais shooter v. anglais shopping n. m. anglais short n. m. anglais show n. m. anglais show-business n. m. anglais side-car n. m. anglais

P R R Groupe de travail P R P R R P P R Services P P R P P R 4 5 6 R R R R P 7 Notre conseil L’analyse de la valeur utilise un vocabulaire spécifique qu’il est nécessaire de bien posséder avant d’entamer une mission (cf. lexique en fin d’ouvrage). 144 © Groupe Eyrolles 04 – Business Process Reengineering (BPR) Phase 1 : Définir le projet ⇓ Phase 2 : Préparer l’équipe ⇓ Phase 3 : Analyser le système ⇓ Phase 4 : Reconfigurer le système ⇓ Phase 5 :

1.2 Le contenu 2. Le contrat de licence de savoir-faire 2.1 La définition du savoir-faire 2.2 Les clauses admises et non admises 3. Le contrat de licence de brevet 277 278 278 278 279 279 280 281 282 282 282 283 283 284 284 Applications 285 Lexique 429 Index 435 XVI • Gestion des opérations Import /Export Partie 1 GO La logistique internationale, transport et douane La logistique internationale est de plus en plus intégrée dans le fonctionnement des entreprises exportatrices et importatrices

correctement. Ces ressources externes peuvent être de différents types : il s’agit tout d’abord des ressources matérielles nécessaires pour exercer la compétence (un ordinateur pour une compétence qui requiert l’informatique, une raquette de tennis pour le joueur de tennis, un outil de jardin pour le jardinier…) ; mais il s’agit aussi de ressources d’un autre type : des ressources humaines, informationnelles, institutionnelles (un travail de groupe, une réunion, Internet, etc.). Il faut cependant être prudent

pages Repères (p. 258-271) associant les définitions des notions (voir supra II, 3), une batterie de trois frises chronologiques claires sur le programme d’histoire, de grandes cartes complémentaires en histoire comme en géographie, ainsi que le lexique pour fixer les mots-clés utilisés dans les leçons des deux disciplines. © Éditions Magnard, 2006 Les choix et les démarches pédagogiques du manuel de 1re STG Magnard 13 Thème 1 Diffusion et mutations du modèle industriel Les problématiques