Liaisons Dangereuses Lettre 81 Arguments

l’intérêt des retours d’expérience. L’intérêt pour ce type de détournement est maintenant décuplé, tant par la variété des applications, que par les participations de chacun. Que devient un forum politique où les partisans d’un camp arrivent à noyer les arguments des autres dans un flot de contrearguments ? Que devient MySpace quand un million d’usagers choisissent Samy comme leur héros ? Que se passe-t-il si Mastercard se fait soutirer 40 millions de numéros de cartes de crédit ? Et si les impôts se font

Agrégée de Lettres classiques Professeur au lycée international de Saint-Germain-en-Laye (78) Véronique LE LIBOUX Certifiée de Lettres modernes Professeur au lycée Jacques-Cartier de Saint-Malo (35) Adeline LESOT Agrégée de Lettres modernes Valérie MARQUENET-COMBEL Agrégée de Lettres modernes Professeur au lycée Pablo-Picasso de Fontenay-sous-Bois (94) Christine SEBAL Certifiée de Lettres modernes Professeur au lycée Jacques-Cartier de Saint-Malo (35) Jacques DAUVIN Agrégé de Lettres classiques

leur destin en main pour ce qui touche aux règles du jeu de la concurrence, aux structures de marché et à l’impératif schumpétérien d’innovation et de croissance. On retiendra la série de propositions à mettre en vigueur au plan communautaire : la liaison suggérée entre le budget européen de la recherche et les amendes collectées au titre de la politique de la concurrence, l’exigence d’une coordination accrue à Bruxelles entre les POLITIQUES DE LA CONCURRENCE 7 directions générales concernées

les instructions de contrôle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercices sur les ruptures de séquence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vi 7 Programmation structurée 7.1 7.2 7.3 TABLE DES MATIÈRES 81 81 81 82 82 82 82 83 84 93 93 94 95 95 97 97 Historique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Idées fondamentales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Langage C et

information, d'une marchandise. Elle est un outil de trois types : • • • un outil de management : une bonne logistique débouche sur la maîtrise des flux, et notamment la réduction des stocks et la capacité à maintenir les délais ; un argument commercial : elle ajoute la notion de qualité de service à celle du produit (un "bon" produit, bien conçu, livré à temps) ; une source de productivité : les spécialistes estiment que les coûts de logistique à l'exportation peuvent atteindre jusque

9.2. LA ZONE DE STOCKAGE DU COURRIER ÉLECTRONIQUE /VAR/SPOOL/MAIL 9.3. INSTALLATION DE POSTFIX, UNE ALTERNATIVE À SENDMAIL 9.3.1. Cas où sendmail est déjà installé 9.3.2. Configuration 9.3.3. Connexion au serveur pour accéder à sa boîte aux lettres 10. UTILISATION D'EXIM COMME SERVEUR DE MAIL 10.1. INTRODUCTION 10.2. INSTALLATION D'EXIM 10.3. CONFIGURATION D'EXIM 11. WEBMIN 11.1. QUELQUES MOTS SUR WEBMIN 11.2. MODIFICATION DU LANGAGE DE L'INTERFACE 11.3. MISE À JOUR DE WEBMIN 12. LA

alors son temps avec la petite fille (de M. Roque et de sa servante) Louise, âgée alors de 12 ans. La mère de Frédéric tente de dissuader son fils de retourner à Paris, étant donné qu’ils n’ont presque plus d’argent. Mais un jour, ils reçoivent une lettre indiquant le décès de l’oncle: ils allaient donc hériter de sa fortune! Frédéric décide donc de retourner à Paris en pensant avant tout à sa chère Mme Arnoux. 2ème partie: A son retour, les choses ont quelque peu changé. Les Arnoux se sont séparés

d’Exploitation du Droit de Copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris. © Groupe Eyrolles, 2009 ISBN 978-2-212-54291-2 Sommaire Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Femmes de lettres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Femmes de pouvoir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Femmes d’action . . . . . . . . . . . . . . . . . .

du Droit de Copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris. © Groupe Eyrolles, 2009 ISBN 978-2-212-54291-2 Sommaire Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Femmes de lettres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Femmes de pouvoir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Femmes d’action . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Victor Hugo. Pas un travail écrit. Pas écrit et appris par cœur. Interruption pour poser des questions. On peut avoir des notes. Un plan, des aides mémoires pour structurer. Travailler à partir de sources extérieures. On doit citer les sources, argumenter, et être présent en tant que personne. On peut avoir un dialogue. Conférences : Novembre, dans le cadre du cours. Ruys Blas (université Laval de Québec) 16 octobre (jeudi) à 20 h à l’institut de sociologie. Le théâtre privé, le théâtre de société