Libre échange Ou Protectionnisme Quel Est Le Meilleur Choix Pour Un Pays Développé

la nation, placé par le suffrage universel au dessus des partis, il doit s’interdire tout esprit partisan, tout esprit de clan, tout sectarisme. Il doit être libre de toutes appartenances, de toutes idéologies, de tout systématisme. Il ne doit incarner que l’intérêt général. C’est son ascèse, sa référence ultime, sa singularité. Dans notre pays où les clivages sont si marqués, les passions si vives, il est essentiel que le président de la République ait la sagesse de ne pas s’entourer que de ses seuls

idées politiques et l’organisation sociale Monarchie de droit divin : la science sape l’autorité du roi et de l’Eglise (cas français, Mais_aussi présent dans le cas grec), le droit divin c’est la justification d’un pouvoir non démocratique par le choix de Die. L’église française a imposé à la monarchie le droit divin, à savoir l’affirmation de Dieu est maitre des trônes qui ont prétention à gouverner le peuple chrétien. Révolution anglaise, française conduisent à adopter des structures sociales

pour certains spécialistes depuis la Renaissance, la mondialisation est en proie à un développement exponentiel. Ce processus d’interaction entre les pays du monde entier est aujourd’hui bien connu de tous de façon directe ou indirecte. Il est même ancré dans notre quotidien. Autour de nous, tout est produit de la mondialisation. Jamais les échanges mondiaux n’ont été si nombreux que se soit d’ordre politique, économique, culturel, technologique ou encore humain. Ainsi, on peut se demander en quoi

en est de même pour la Grande Dépression. La crise des années 30 est remarquable car d'une profondeur inconnue jusqu'à lors en temps de paix, c'est ce qui la caractérise. Cette crise est mondiale, c'est la première fois que la crise touche tous les pays du monde, mais sur des périodes décalées, la transmission n’est pas instantanée. Mais de 1929 à 1933, toute la planète est touchée. Le dernier élément est que cette crise est tellement brutale qu'elle va aboutir à une remise en cause générale du capitalisme

.............................70 2.2.2. Les trois grands types de connaissances à mobiliser ....................................77 2.2.3. Pour un apprentissage efficace ......................................................................94 3. Choix de la problématique .....................................................................................101 3.1. Les grandes règles de la problématisation ......................................................102 3.1.1. Elaboration de la problématique

juin 2008, (l’Irlande étant le seul pays à ratifier le traité par voix référendaire, sa Constitution l’y obligeant). Puissance économique et commerciale mondiale, de poids comparable avec les États-Unis d’Amérique. 27 pays (2004 : l’UE 15 à UE 25, 2007 : UE 27). 4,5 millions de km2, 2500 millions d’habitants. Institutions (notamment un PARLEMENT) => démocratie Politiques communes. L’euro zone : Monnaie unique Depuis 1999 : 11 pays 12 en 2001 (Grèce) 13 en 2007

comme un élément important qui va être intégré dans les réflexions. On va réfléchir à ce qu'est l'économie. Si l'on remonte à -3000 avec le peuple des Sumères jusqu'à la Renaissance (15ème siècle), on va parler d'économie dominé c'est à dire les échanges vont évoluer selon les politiques. Ce sont les politiques qui décident si oui ou non, le commerce va prospérer. La discipline économique n'existe pas en tant que telle. Aucun intellectuel n'est spécialisé dans l'économie, celle ci est toujours rattachée

 construite  au  cours  du  temps  à  partir  des  faits   économiques.             Son  évolution  n’est  pas  linéaire.  Il  existe  des  phénomènes  de  mode  (protectionnisme   etc.)  mais  aussi  des  retours  en  arrière  par  exemple.       Elle  apparaît  à  partir  du  XVIIIème  siècle.  Avant,  cette  pensée  ne  donnait  pas  une

est égal au (nombre d'unités de travail requises pour produire une pomme )/(nombre d'unités de travail requises pour produire une banane), soit 3/2. Exercice 3 Il y a également un autre pays, le pays Etranger. Il dispose de 800 ouvriers. Ceux-ci produisent également des pommes et des bananes. Dans ce pays, 5 unités de travail sont nécessaires à la production d'une pomme et 1 unité de travail permet de produire une banane. Supposez que la demande relative mondiale ait la forme suivante : Demande

production (on parle de facteurs de production) • Biens intermédiaires c’est-à-dire détruits ou transformés dans le processus de production (on parle de consommations intermédiaires). 1.1.3 – Des choix à faire : Il va donc falloir arbitrer car tous les besoins ne peuvent pas être satisfaits. Les choix portent sur : • La production : que produire et comment ? • La répartition : comment répartir les richesses ? La simple présence d’un Etat implique qu’il faut des impôts ne serait-ce que pour financer