Linguistique Textuelle De Jean Michel Adam

the Institutional Discourse of Bioethics Ana-Maria COZMA Université de Nantes Remerciements Je remercie Olga GALATANU pour les perspectives de recherche qu’elle m’a ouvertes à travers son travail passionnant dans le domaine de la linguistique, ainsi que pour le soutien et la confiance qu’elle m’a accordés. J’ai particulièrement apprécié les nombreuses discussions consacrées aux subtilités des modalités et de la SPA, qui n’ont pas manqué de m’éclairer et de m’inspirer, et qui ont été

Libourel Mohamed Mosbah . . . . . . Jean-Paul Pérez . . . . . . . . . Professeur . . . . . . . . . . . . Maître de Conférences Professeur . . . . . . . . . . . . Professeur . . . . . . . . . . . . Professeur . . . . . . . . . . . . Génigraph . . . . . . . . . . . 2007 Directeur de Thèse Encadrant Rapporteur Rapporteur Examinateur Examinateur Remerciements À Soan Maabout À Richard Castanet À Kaninda Musumbu À Olivier Nicolas, Jean-Paul Pérez et toute l'équipe de Génigraph

vues philosophiques : pessimisme de Maupassant, matérialisme de Zola ; 3. ses vues sociales : socialisme de Zola ; pacifisme ; 4. sa vision esthétique du monde : ex. le tempérament épique de Zola.   MAUPASSANT : Préface de PIERRE ET JEAN C'est cette vision personnelle du monde qu'il [l'artiste] cherche à nous communiquer en la reproduisant dans un livre. Pour nous émouvoir comme il l'a été lui-même par le spectacle de la vie, il doit la reproduire devant nos yeux avec une scrupuleuse

4 1 .2. 5. Poétiques 4 1. 2. 5. 1. Gaston Bachelard 4 1. 2. 5. 2. Jean –Pierre Richard 5 2. LES OEUVRES ETUDIEES 6 2. 1. Charles Baudelaire: Les Fleurs du Mal

La Défense. Ma gratitude va tout particulièrement à Jean-Yves Masson pour la générosité et la bienveillance avec laquelle il nous a dispensé ses conseils et ses encouragements. Ce collectif n’aurait pu voir le jour sans la constance qu’il nous a manifestée dans son soutien. Je souhaite exprimer ma reconnaissance à Maryvonne Saison pour l’aide décisive qu’elle nous a apportée dans ce projet, ainsi qu’aux enseignants de Paris-Sorbonne, et à Jean-Loup Bourget, Denis Guénoun, Gérard Raulet pour leur

droits de traduction, de reproduction et d'adaptation réservés pour tous les pays, y compris l'URSS. © Éditions Galilée, 1990 9, rue Linné, 75005 Paris ISBN 2-7186-0382-8 ISSN 0768-2395 PRIVILÈGE Titre justificatif et Remarques introductives A Jean-Luc Nancy Titre, chapitre, tête de chapitre, en-tête, capital, capitale : les questions de titre seront toujours des questions d'autorité, de réserve et de droit, de droit réservé, de hiérarchie ou d'hégémonie. Le titre « Du droit à la philosophie

01 57 28 20 00 – Fax : + (33) 01 57 28 21 21 – Internet : http//www.lemonde.fr Président du Directoire, Directeur de la publication : Louis Dreyfus. Directeur de la Rédaction : Erik Izraelewicz – Directeur Adjoint : Laurent Greilsamer – Editeur : Michel Sfeir Imprimé par CPI-Aubin à Poitiers Commission paritaire des journaux et publications : n°0712C81975 Dépôt légal : avril 2011. Achevé d'imprimer : avril 2011 Numéro hors-série réalisé par Le Monde © Le Monde – rue des écoles, 2011 soMMAire

différents niveaux d’analyse. Si la grammaire scolaire, définie comme l’ensemble de règles qu’il faut suivre pour bien parler et bien écrire, est l’héritière de la grammaire normative et prescriptive, elle subit néanmoins l’influence des recherches en linguistique. Celles-ci sont souvent « appliquées » avec plus ou moins de bonheur et sans clarté, pour l’enseignant comme pour l’élève, comme l’utilisation du sigle GN qui amalgame classe et fonction. On assiste aujourd’hui à des allers-retours entre langue

niveaux d’analyse. Si la grammaire scolaire, définie comme l’ensemble de règles qu’il faut suivre pour bien parler et bien écrire, est l’héritière de la grammaire normative et prescriptive, elle subit néanmoins l’influence des recherches en linguistique. Celles-ci sont souvent « appliquées » avec plus ou moins de bonheur et sans clarté, pour l’enseignant comme pour l’élève, comme l’utilisation du sigle GN qui amalgame classe et fonction. On assiste aujourd’hui à des allers-retours entre langue

siècle. Toujours est-il que ces quelques répliques constituent pour la langue punique une véritable pierre de Rosette dont le déchiffrement était en cours à l’époque de Flaubert. A la fois présentes et déguisées dans Salammbô, elles sont un vestige textuel de Carthage que Flaubert ranime et recharge de potentialité narrative ; on sait que la traduction fautive de Spendius est à l’origine du déclenchement de la « guerre inexpiable » : cette perte produit un gain, le récit. Du punique, il reste aussi