Lire Biographie Pour Comprendre L Oeuvre

s’intéresse aux sciences pures, telles que la médecine. • La méthode scientifique suivie par Léonard consiste à faire des expériences : dans un premier temps, il observe puis il essaie de comprendre ce qu’il a observé. C’est ainsi qu’il dissèque des cadavres pour localiser les organes dans le corps et comprendre leur fonctionnement. Mais il n’est pas un médecin : il dissèque par curiosité et dans un but artistique pour peindre les corps avec plus de réalisme. • D’autre part, la connaissance de

Lecture approfondie …………………………………………10 2. Aspects biographiques …………………………………………………….11 2.1. Biographie de Verlaine – contexte historique …………………………11 2.1.1. Lettres de Verlaine à Rimbaud ………………………………….12 2.2.1.Jeu de rôle I – préparation ….…………………………………....13 2.2.2. Jeu de rôle II – mis en scène ……………………………….......14 3. Conclusion ……………………………………………………………………15 4. Biographie …………………………………………………………………....16 5. Annexe …………………………………………………………………..…I-XVII 1. Introduction

FRANÇAIS-Dissertation La littérature (venant du latin litteratura, écriture), regroupe toute œuvre écrite soit du point de vue de sa finalité esthétique, soit du point de vue culturel. Elle sert à de nombreuses choses : support pédagogique, moyen pour se cultiver, pour se détendre, se distraire, s’échapper… On peut se demander si la fonction de la littérature est essentiellement de distraire ou d’éduquer. Nous étudierons d’abord les plaisirs que nous procure la littérature, puis comment elle

233 pages au total. La langue de l’ouvrage est le français en langue originale, il ne s’agit pas d’une traduction. Il existe des traductions en anglais et en espagnol.II. CONTEXTEL’auteur est Mathias Malzieu. Le genre de cette œuvre est un journal intime et une biographie. Le cadre est développé à l’époque actuelle, entre les années 2013 et 2014. L’environnement, quant à lui, est hospitalier, mais l’auteur développe aussi une partie de l’intrigue dans sa maison qu’il décrit comme son « appartelier 

La méthode de Sainte-Beuve : Je voudrais d’abord vous lire une citation d’Henry Carton tirée de son ouvrage Histoire de la critique littéraire en France publié en 1886. Cette citation traite de la notion de la de l’art, donc, il dit : « L'artiste, l'écrivain procèdent presque toujours d'instinct; l'art n'a, pour ainsi dire, pas de précurseur, il naît de lui-même ». L’intérêt de cette citation réside dans cette analogie apparente avec la critique proustienne que nous allons bien sur essayer de

du gouverneur général en novembre 2010 et de donner le gout de la lecture aux élèves. Kim Thuy, en littérature contemporaine, a beaucoup à offrir. ------------------------------------------------- Avant la lecture: donner envie de lire Ru Donner envie de lire en découvrant l’auteure à l’aide de quelques activités. Photos Les élèves regardent quelques photos de Kim Thuy projetées au tableau. Les élèves ne savent pas qui est cette personne. Il s’agit alors de formuler des hypothèses quant

Les Kreisleriana d’Hoffmann : De la littérature à l’opéra I) Hoffmann : sa vie et son œuvre a) Biographie Né à Konigsberg en 1776 et mort à Berlin en 1822. Il change son 3ème prénom Wilhelm par celui d’Amadeus en raison de son admiration pour Mozart. Il est élevé par ses grands-parents maternels. Ses parents se sont peu occupés de lui, et il s’est senti tellement abandonné qu’il a fait de Kreisler, son alter ego, un orphelin. Il étudie le droit et commence en 1796 une carrière de fonctionnaire

[pic] INTRODUCTION L’oeuvre romanesque de Ferdinand Léopold Oyono « Une vie de boy » est une œuvre négro-africaine parue en 1956.Cette œuvre nous relate la vie d’un jeune nègre du nom de Toundi Ondoua pendant la colonisation.Ce roman dénonce l’injustice des blancs à l’égard des noirs. PRESENTATION DE L’ŒUVRE PRESENTATION DE L’AUTEUR BIOGRAPHIE Né en 1929 à Ebolowa dans la province du Sud au Cameroun, Ferdinand Oyono poursuit au lycée de Provins en France des études commencées au lycée

internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent être utilisés qu’à des fins strictement personnelles. Toute reproduction, utilisation collective à quelque titre que ce soit, tout usage commercial, ou toute mise à disposition de tiers d’un cours ou d’une œuvre intégrée à ceux-ci sont strictement interdits. ©Cned-2009 © Cned – Académie en ligne > Devenir un bon lecteur A B ...................................................................................................................... 11

émotionnel du lecteur que pour mieux le transférer vers l’auteur, qui apparaît alors comme l’étalon, le point de repère de la lecture – pour ne pas dire le dieu, puisque le « frisson » que promet Nabokov à celui qui pénétrera dans le « cœur » des œuvres, dans ce saint des saints, fait songer à une communion mystique. Mais ce n’est pas tout. Un second paradoxe apparaît quand on considère que Nabokov entend surtout, ici, définir les modalités d’une lecture rigoureuse et exigeante, qui ne peut advenir