Lisez Pour Vivre Flaubert

plutôt évaluatif que descriptif, même lorsque le premier terme de comparaison reste latent. Quantitativement, il concerne un nombre impressionnant de textes, de Dante à Gide, de Renan à Massignon, en passant par W. Scott, F. de Lesseps, Nerval, Hugo, Flaubert, Marx, T.E Lawrence, etc. Pour tous ces textes, l’Orient n’existe pas pour lui-même, mais uniquement comme objet d’étude, de description, d’analyse, de jugement, de fantasmes, de rêves. L’on comprend dés lors pourquoi cet Orient-projection, véritable

scolastique ne s’est jamais tout à fait relevée de tels sarcasmes. Sarcasmes injustes, assurément. Mais il serait également injuste de ne pas voir dans ces partis pris, dans ces dérisions, le sentiment qui anime toute la Renaissance : la certitude de vivre un âge nouveau, de réinventer la culture, de définir une nouvelle manière de penser, de parler, d’être au monde. Cette certitude est source de gaieté, et les personnages de Rabelais sont gais : c’est la gaieté, l’aptitude à rire de tout, qui sauve

partie) Helena raconte la mort de sa mère. Deuxième extrait : pp. 149 à 156 (début de la deuxième partie) Raoul, le fils d’Helena décédée, prend en charge la narration et revoit la version des événements relatés par sa mère. 2. Consignes de lecture Lisez attentivement les deux extraits en vous intéressant au point de vue de la narration choisi par l’auteur dans chaque extrait. La focalisation est différente : en quoi ? Après la lecture du roman, tentez d’expliquer pourquoi l’auteur a voulu ces deux

Queneau, « En cas d’arrêt même prolongé », Courir les rues | |- Queneau, « En cas d’arrêt même prolongé », Courir les rues |Dissertation : Quand vous lisez de la poésie, appréciez-vous qu’elle se rapproche du réel ou préférez-vous qu’elle fasse appel au rêve et à | |NATHAN Annales STG 2010 |l’imagination ?

contexte, le mouvement des Lumières, – une recherche sur Internet autour de son auteur, François Marie Arouet dit Voltaire. L’étude d’une œuvre intégrale suppose une très bonne connaissance de l’œuvre étudiée, ce qui vous sera facilité par sa brièveté : lisez donc plusieurs fois ce conte, avant de traiter le questionnaire de lecture qui se trouve à l’ouverture du travail. Cette connaissance approfondie de l’œuvre vous sera demandée à l’oral, et vous servira aussi pour fournir des références précises dans

contexte, le mouvement des Lumières, – une recherche sur Internet autour de son auteur, François Marie Arouet dit Voltaire. L’étude d’une œuvre intégrale suppose une très bonne connaissance de l’œuvre étudiée, ce qui vous sera facilité par sa brièveté : lisez donc plusieurs fois ce conte, avant de traiter le questionnaire de lecture qui se trouve à l’ouverture du travail. Cette connaissance approfondie de l’œuvre vous sera demandée à l’oral, et vous servira aussi pour fournir des références précises dans

rend-il compte que ces poèmes présentent des rêves ou des rêveries ? 2) Relevez, en les commentant, les marques de l’angoisse dans chacun de ces textes. Commentaire : Queneau, « En cas d’arrêt même prolongé », Courir les rues Dissertation : Quand vous lisez de la poésie, appréciez-vous qu’elle se rapproche du réel ou préférez-vous qu’elle fasse appel au rêve et à l’imagination ? Invention : Une revue littéraire publie ces trois poèmes dans une anthologie. Les lecteurs, habitués à lire des poèmes d’amour

| |Romantisme |Mélange des genres |Hugo, Nodier, Nerval | |Réalisme et naturalisme |Ironie et satire sociale |Flaubert, Maupasssant | |Fin du XIXe siècle |Gai savoir, rire généralisé |Nietzsche | | |Esprit fumiste, carnavalesque

rend-il compte que ces poèmes présentent des rêves ou des rêveries ? 2) Relevez, en les commentant, les marques de l’angoisse dans chacun de ces textes. Commentaire : Queneau, « En cas d’arrêt même prolongé », Courir les rues Dissertation : Quand vous lisez de la poésie, appréciez-vous qu’elle se rapproche du réel ou préférez-vous qu’elle fasse appel au rêve et à l’imagination ? Invention : Une revue littéraire publie ces trois poèmes dans une anthologie. Les lecteurs, habitués à lire des poèmes d’amour

qui lui disait, moi je l’ai entendu : « Tu devrais remonter ce bouton-là. » Moi, je l’ai bien vu, il désignait le bouton supérieur. Raymond Queneau, Exercices de style. QUESTIONNAIRE : I. L’auteur, le narrateur et les personnages. 1) Lisez attentivement les deux textes proposés. Quels sont leur point commun et leur différence principaux ? Résumez le thème de ces deux textes. 2) Quel est l’auteur de ces deux textes ? L’auteur est-il aussi le narrateur ? 3) Quels sont les personnages