Littérature Pour But Distraire

comme la plupart des lettres de Madame de Sévigné, à sa fille. Mme de Grignan est éloignée du centre de la vie mondaine puisqu’elle se trouve en Provence à Aix-la-Chapelle. Ainsi, Madame de Sévigné cherche, à travers cette lettre informative, à distraire sa fille en lui parlant de la vie à Versailles. Cette lettre est écrite le 29 juillet 1676 alors que Madame de Sévigné séjourne à Versailles. Les événements évoqués dans cette lettre s’inscrivent sous le règne personnel de Louis XIV qui a débuté

et de Dieu o En Inde, les sacrifices aux dieux les font monter au ciel et ils abandonnent les hommes; o Dans la Bible, la Chute dans la Genèse. • Mythe de l'enfant berger futur grand artiste, Un enfant garde des bêtes dans la campagne, pour se distraire de cette tâche monotone, il dessine avec un charbon de bois sur un rocher, passe alors un haut personnage qui décèle le talent du futur artiste, voir Giotto, Jean-Pierre Franque, Simon Mathurin Lantara, autre mythe la mouche peinte par l'apprenti

sorte de point de départ à partir duquel il pourra explorer des directions nouvelles. L’objectif premier de ces notes, essentiellement pratique, est de faire le point sur les principales sources référencées dans le domaine de la créativité. La littérature à ce sujet est très grande et au delà de ma capacité de lire et d’intégrer. Ce texte est donc une réflexion de ce que j'ai pu saisir. Vous pouvez compléter votre information en consultant un des nombreux livres sur le sujet (voir bibliographie)

Réalisées par : Encadrée par : Assor Jessica 1ère S1 Mme Harroch, professeur d’SVT Bitton Déborah 1ère S2 Ecole :YABNE Abitbol Eden 1ère S4 Années : 2013/2014 Serezo Sarah 1ère S4 Plan : I- Le rire dans la littérature au fil des siècles A- Le rire dans l’Antiquité B- Le rire au Moyen-âge C- Le rire durant la période de la Renaissance D- Le classicisme E- Le rire au XIXème siècle F- Le rire au XXème siècle II- Les mécanismes du rire A- Les causes du rire B- Les

Présentation PowerPointLe théâtre romantiqueHernani de Victor HugoAMRAOUI Abdelaziz 2021-2022 FLSH-MarrakechLa dramaturgie romantique du désordreDans Politique de la littérature, Jacques Rancière, introduisant son analyse des modes de la «révolution littéraire» mise en œuvre au XIXe siècle, dégage la politique impliquée par le canon aristotélicien de la séparation des genres nobles et des genres bas: «La supériorité du poème qui enchaîne des actions sur l’histoire qui raconte la succession des faits

 Littérature Française II Par Melle AIT-YALA Dya Initiation à la Littérature Française II Ce module est l’avant-dernière partie de l’Histoire Littéraire qui vous a été présentée depuis la deuxième année. L’histoire littéraire se propose de faire une lecture historique des productions littéraires. C’est dans cette optique que nous vous proposons un aperçu de la littérature française du XIX° Siècle et des courants littéraires les plus représentatifs de ce siècle.

Page3 Sommaire AVANT-PROPOS ...................................................................................................................4 I- RÉVISION DU PROGRAMME DE LA CLASSE DE SECONDE ..........................................5 1- LA LITTÉRATURE ................................................................................................................. 6 a- Définition .................................................................................................................

Les personnages dans les contes de Guy de Maupassant Table des matières Introduction 5 1. Guy de Maupassant et son œuvre 7 1.1. Guy de Maupassant, auteur français naturaliste 7 1.2. Le naturalisme dans la littérature 8 1.3. Le naturalisme par rapport à Guy de Maupassant 9 1.4. Le conte dans l´œuvre de Guy de Maupassant 10 1.5. Le style de Maupassant 11 2. Les héros dans les contes de Guy de Maupassant 13 2.1. Les héros naturalistes et leurs traits

développer le chapitre consacré aux plans d'organisation en expo-sant une théorie plus générale des divers modules qui règlent la mise en texte. Certains des plans considérés ne sont que brièvement présentés dans la mesure où des chapitres de Langue et littérature (Hachette 1991) et de Les textes : types et prototypes (Nathan 1992) leurs sont consacrés (période, progression et cohésion, segmentation dans le premier, unité d'analyse, hétérogénéité et prototypes séquentiels dans le second). Le texte qu'on va

soviétique où elle a été utilisée par Trotsky dans son ouvrage Littérature et Révolution de 19234. Utilisée par le Commissaire aux affaires extérieures du gouvernement soviétique, l'statement désignait alors un écrivain qui, sans être à proprement parlé un révolutionnaire, acceptait, cependant, la Révolution et la suivait sur son chemin vers le socialisme. Ce concept fut ensuite rapidement absorbé dans le vocabulaire officiel de la littérature soviétique. Toutefois, cette catégorie d'écrivains ou d'intellectuels