Livre Du Professeur 3ème

contraction d’un texte au tiers de sa longueur environ. Il met en relief l’idée principale et toutes les idées qui s’y rapportent. Il reconstitue la structure logique de la pensée de l’auteur sans suivre systématiquement l’ordre du texte. Il rend compte à la 3ème personne des pensées de l’auteur. L’objectivité reste de rigueur. La synthèse: Elle réunit les activités du résumé et du compte-rendu, dont elle est plus proche. Elle permet de rassembler les éléments essentiels de plusieurs textes pour en donner un

préface du texte Les gens négligent fréquemment de lire la préface d’un texte ; pourtant l’auteure ou l’auteur y fournit souvent des informations 5 importantes. Il indique ce que couvre le texte et ce qu’il n’aborde pas, spécifie comment ce livre se différencie des autres et en quoi consistent ses particularités, précise comment son texte s’organise. Cette lecture vous aidera à développer une stratégie d’étude basée sur le plan de l’auteure ou de l’auteur. Faire un bref survol du chapitre

d’amertume, le V(M( précise que l’amertume de ce breuvage nous rappelle que le chemin de la vertu est difficile. Après le premier voyage, il nous dit que nul ne peut devenir parfait Maçon s’il ne pratique la vertu et s’il n’aspire à la perfection. Après le 3ème voyage, il dit encore : « soutenu par un guide précieux, vous avez entrevu quelques-unes des vertus maçonniques que vous devrez désormais pratiquer ». L’instruction au premier degré précise qu’en Loge, on élève des temples à la vertu et l’on y creuse

Doctorat à l’Université Paris 1 (1992) => « Destins d’un mouvement de résistance : Défense de la France ». * Effectue des recherches, dirigées par J.P Azéma (1999) => « Vichysme, attentisme, résistances (1940-1945) ». * Aujourd’hui, professeur d’histoire contemporaine à l’Ecole Normale Supérieure de Cachan en Île-de-France (94). * Spécialiste du 20ème siècle et notamment de la 2GM, du régime de Vichy et de la Résistance Française. * Rédacteur en chef de la revue Vingtième siècle

créer des régimes de ce type. Il ne faut pas faire d'anachronisme. Au début du 20è, en 1910, un professeur de droit constitutionnel écrit un livre : "Le régime congressionel". Il dit que le régime américain n'est absolument pas présidentiel parce que cette expression donne l'impression que le président est fort. Or, c'est le congrès qui a le pouvoir et non pas le président. Ce professeur est le futur président Wilson. => les critères sur lesquels les régimes sont classés n'étaient

mode d’expédition (port dû, franco de port...) ; __le mode de transport (par camion, par air...) ; __la facturation (nombre de factures nécessaires) ; __les conditions et le mode de paiement (lettre de change, chèque bancaire, au comptant...) 3ème étape : le vendeur accuse réception de la commande A réception de la commande signée de l’acheteur, le fournisseur en accuse réception auprès de lui : se trouve ainsi établi juridiquement le contrat commercial 4ème étape : le fournisseur exécute la

devenue une loque souffrante, elle suit les autres mais jamais elle ne perd « son inaltérable humanité ». [Sans doute ce 3ème texte donne lieu à un refus du lecteur qui pense lire une histoire réaliste. Ce texte célèbre cette « inaltérable humanité » qui réside dans tout homme, y compris dans le plus bas d’entre tous : message christique ?]Ces trois textes forment cependant un seul livre. Le titre rassemble trois femmes, Norah, Fanta, Khady. Or la deuxième n’est jamais perçue directement, sauf la dernière

Sembène Ousmane: Les Bouts de Bois de Dieu. Banty Mam Yall.    Le roman a été publié en 1960, l'année de l'indépendance de la plupart des états francophones. Il se déroule sous l'ère coloniale. La 3ème oeuvre de Sembène repose sur une vielle tradition africaine: par superstition on ne compte pas les personnes vivantes, tout comme on n’indique pas le nombre exact d'enfants que l'on a, afin d'éviter que les esprits malins abrégent leur vie. On les désigne par l'euphémisme « les bouts de bois de Dieu

siècle débute en 1799 avec le coup d'état de Napoléon Bonaparte qui a instauré le consulat et met fin à la période révolutionnaire et prend fin en 1899 au moment des résolutions des tensions de l'affaire Dreyfus et où s'imposèrent les valeurs de la 3ème République. C'est un siècle complexe qu'on ne peut pas juste qualifier de « siècle de la Renaissance », « siècle classique » ou encore « siècle des Lumières ». Malgré cela, le 19ème siècle est souvent caractérisé et définit de « siècle des révolutions

sonore * 1ère écoute du texte. * Prise de notes. * Questions. * Réponses. | 2ème et 3ème heureActivités de compréhension. | * Reconnaître un type d’écrit (L’interview) ; * Relever les caractéristiques de l’interview (oralité, questions/réponses, pertinence) ; * Dégager la structure d’une interview. | Compréhension de l’écrit :A) Compréhension :Texte support : Texte support pages : 69/70 (Livre scolaire) * Image du texte. * Hypothèse de sens. * Lecture et vérification des hypothèses