Livret 2 Mention Complémentaire Aide à Domicile

Projet de création d'entreprise: société de dépannage informatique à domicile Sommaire I. Le projet 4 1.1 Genèse du projet 4 1.2 Points forts/points faibles 4 1.3 Compétences et motivations 5 II. Le marché 6 2.1 Évaluation en volume : les tendances 6 2.2 Évaluation en valeur : les tendances 7 2.3 Taux de croissance du marché et cycle de vie du service 8 2.4 Barrières à l’entrée/barrières à la sortie et taux de rentabilité du marché 9 III. Evaluation de la demande

– 2 – Abondement Versement complémentaire versé par une entreprise Tous nos placements Sources : LCL. Abonnement Convention passé avec une banque à un prix déterminé et périodique pour la mise à disposition régulière ou pour l’usage habituel de services. Tous nos produits Quotidien Sources : Glossaire des opérations bancaires courantes élaboré sous l’égide du CCSF (Comité Consultatif du Secteur Financier). Pour de plus amples renseignements : www.fbf.fr. Abonnement à des services

La démarche qualité dans les services à la personne GUIDE PRATIQUE présentation générale du guide Ce guide méthodologique est destiné à l’ensemble des organismes de services à la personne. Il propose des pistes d’action pour améliorer leur organisation et accroître la satisfaction de leurs clients ou bénéficiaires. Ce guide, promu par l’ANSP, est issu des travaux d’un groupe de professionnels dont vous trouverez la liste en page 97. Il constitue une contribution utile et importante aux enjeux

Code de l’éducation art L335-5 et L335-6 TLS LIVRET 1 : Dossier de recevabilité Nom de naissance : SEMENZATO Nom usuel : SEMENZATO Prénom : Nathalie Académie de TOULOUSE La demande de validation des acquis de l’expérience s’effectue en deux étapes : - vous devez d’abord remplir ce document appelé « livret 1 » qui servira aux services chargés d’étudier votre demande afin de voir si celle-ci est recevable, c'est-à-dire si vous remplissez les conditions fixées par la Loi du

Professionnel Accompagnement, Soins et Services à la Personne Option « A domicile » Option « En structure » Proposées par Françoise GUILLET et le groupe d’experts mandaté par la XXème CPC A l’attention des équipes pédagogiques et des corps d’inspection. Ce document est destiné à aider les enseignants dans la mise en place du nouveau baccalauréat professionnel option « A domicile » et option « En structure ». Il explicite le référentiel et aide à construire les projets de formation. Chaque

logement pour lequel vous demandez l’aide : ____________________________________________________________ _ ____________________________________________________________ _______________________________________________ Depuis quelle date résidez-vous à cette adresse ? Ce logement est-il votre résidence principale ? oui non Si vous êtes locataire ou résidant d’un foyer L’allocataire • Si vous êtes étudiant(e), bénéficiez-vous d’une bourse d’études attribuée sur critères sociaux ? oui non Nom et

DE LA SOLIDARITÉ Direction générale de l’action sociale Sous-direction de l’animation territoriale et du travail social Bureau des professions sociales et du travail social (4A) Circulaire DGAS/4A no 2008-392 du 31 décembre 2008 relative à la formation et à la certification du diplôme d’Etat d’assistant de service social NOR : MTSA0831416C Date d’application : immédiate. Résumé : la circulaire présente les modalités de la formation préparatoire au diplôme d’Etat d’assistant de service social

pour l’intérêt qu’ils ont porté à cette étude, pour leur accueil et leur disponibilité. C’est grâce à la contribution de l’ensemble de ces personnes que ce travail d’appui à l’élaboration du projet de recommandation de bonnes pratiques professionnelles a pu être réalisé. Document de travail de l’Anesm Septembre 2008 – Mars 2009 5 rue Pleyel – Bât. Euterpe – 93200 Saint-Denis - tel : 01.48.13.91.00 – www.anesm.sante.gouv.fr Numéro Siret : 130 003 619 000 17 2 Sommaire Introduction p.3

participe à l'action éducative, à l'animation et à l'organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles. Il élabore son intervention avec l’équipe de travail et son encadrement dans le cadre du projet institutionnel répondant à une

et également de repérer les facteurs qui les ont conduits à entrer en institution. Si le recueil du point de vue de l’usager a été privilégié, il a cependant été complété par une interrogation d’un proche afin de disposer d’informations sur tous les résidents, ceux qui peuvent s’exprimer et les autres, et, de mesurer les écarts d’appréciation entre les résidents et leurs proches. Le point de vue du résident, lorsqu’il a pu être recueilli, a fait l’objet d’une analyse distincte. Le protocole d’enquête