Lumière polychromatique

BUTAYE Guillaume DUHAMEL Chloé SOUZA Alix Olympiades de physique 2013 La chanson lumineuse ou Peut-on faire chanter la lumière ? Lycée des Flandres 1 Tout d'abord, pourquoi avoir choisi ce projet de la « chanson lumineuse »? Dans le cadre du baccalauréat nous sommes amenés à réaliser un TPE (Travaux Pratique Encadré). Tous les trois, passionnés de physique, nous avons recherché un sujet dans ce domaine. Avec l'aide de notre professeur de physique, nous nous sommes penchés sur

déformation du milieu dans lequel elle se trouve, avec la possibilité de se propager de proche en proche.  Historiquement, la notion d’onde s’est développée en opposition à celle de particule (penser à la critique de la conception corpusculaire de la lumière par Huygens en 1690). La notion d’onde opère dans l’ordre du continu alors que le concept de particule relève du discret. Description d’une particule par : Description d’une onde par sa position dans l'espace son énergie ou à une date t sa vitesse

sur un support informatique (disquette, disque dur, CD-ROM…) 2.3. Qu’est-ce que la lumière? • La lumière est une forme d’énergie issue de deux composantes: ➢ une onde électromagnétique ondulatoire ➢ un aspect corpusculaire (les photons) ➢ Elle a une vitesse de déplacement d’environ 300000 km/s, et une fréquence d’environ 600000 GHz. 2.4. Notion de couleur : • La couleur de la lumière est caractérisée par sa fréquence, elle-même conditionnée par la longueur d’onde et

diagnostic médical C4 Signaux périodiques C5 Ondes et imagerie médicale C6 Solutions et concentrations massique Thème 2 : Univers Une première présentation de l’Univers C7 Description de l’Univers Les étoiles C8 Dispersion et réfraction de la lumière C9 Les spectres lumineux Les éléments chimiques de l’Univers C10 Un modèle de l’atome C11 L’élément chimique C12 La classification périodique des éléments Le système solaire C13 Mouvements et forces C14 La gravitation universelle Thème

Voir : http://www.ostralo.net/3_animations/swf/onde_sonore_plane.swf Merci Adrien Willm pour cette animation. 5.2. La lumière du Soleil est une onde : a –mécanique non elle peut se propager dans le vide, c’est une onde électromagnétique b – monochromatique non, elle contient une infinité de radiations de fréquences différentes, elle est polychromatique. c – qui se propage moins vite dans l’eau que dans l’air (indice moyen de réfraction de l’eau : n = 1,3) Oui

relative – Dosage Flamme: solution et suspension Four: solution, suspension et poudre Single element 5 Sensibilité et limites de détection en SAA La sensibilité: la concentration (mg/ml) qui en solution aqueuse, conduit à une diminution de la lumière transmise de 1% (A=0.0044) La limite de détection: la concentration de l'élément qui donne un signal dont l’intensité est égale deux fois l'écart type d’une série d’au moins 10 mesures faites pour le blanc analytique (ou sur une solution très diluée)

sources de lumières colorées   I) quels sont les différents types de sources lumineuses ? 1) sources lumineuses chaudes et froide Les sources lumineuses chaudes produisent à la fois de la lumière et de la chaleur. Exemple : - les lampes à incandescence ( de mauvais rendement donc progressivement abandonnées) - les étoiles - le feu etc.. Les sources lumineuses froides produisent essentiellement de la lumière. Exemple : - le néon (gaz qui, excité par une tension électrique, produit de la lumière) - les

Chapitre 2: Les lumières colorées et leur perception I. Comment voit-on les couleurs? Chapitre 2: Les lumières colorées et leur perception I. Comment voit-on les couleurs? C’est une interprétation du cerveau à la réception du signal d’une longueur d’onde donnée. Comment le cerveau reçoit cette information? Chapitre 2: Les lumières colorées et leur perception I. Comment voit-on les couleurs? C’est une interprétation du cerveau à la réception du signal d’une longueur d’onde donnée.

1° L Lumières colorées Représentation visuelle du monde 4 Compétences exigibles au BAC : · Savoir que la lumière blanche est constituée d’une infinité de radiations monochromatiques · Connaître le spectre en longueur d’onde de la lumière blanche. · Savoir que la couleur d’un objet dépend de la lumière qu’il reçoit. · Savoir que la couleur d’un objet éclairé est complémentaire de celle qu’il absorbe. 1. Analyse de la lumière blanche Dans votre environnement, où avez-vous déjà observé

L’univers Chapitre 2 : La lumière des étoiles Animation 1. lumière émise par un corps chauffé 2. spectres d’émission discontinu 3. spectre d’absorption du soleil 4. comparaison spectre d’émission / d’absorption 5. détermination de la composition chimique de quelques étoiles En passant à travers le prisme, la lumière blanche est déviée et décomposée en lumières colorées. On dit que le prisme décompose la lumière blanche. La figure colorée obtenue est appelée spectre. La lumière blanche est constituée