Lycée Molière

Lycée BELLEPIERRE, Saint Denis BAC BLANC D’AVRIL 2004 SERIES TECHNOLOGIQUES EPREUVE ANTICIPEE DE FRANÇAIS Durée de l’épreuve : 4 heures OBJETS D’ETUDE : le théâtre, texte et représentation, et l’argumentation CORPUS : Texte 1 : MARIVAUX, Les Acteurs de bonne foi, scène IV (1757) Texte 2 : Paul CLAUDEL, L’Echange, extrait de l’acte I (1893) Le candidat lira le corpus, traitera

scène classique, des dramaturges romantiques aux auteurs engagés du XXe siècle. L’Amphitryon 38 de Giraudoux tient compte dans son titre de cet héritage, conduisant de Plaute à Molière, Rotrou, Dryden ou Kleist. En ce sens, la notion même de topos littéraire renvoie à cette réécriture permanente. Et des auteurs comme Molière feront de la composition d’emprunts une des clés de leur dramaturgie : L’Avare par exemple mêle les sources antiques (L’Aulularia de Plaute) à d’autres plus contemporaines (La

de mon point de vue, plus agréable et plus facile à lire ; en particulier les comédies, qui tout en étant distrayantes et amusantes, donnent à réfléchir au lecteur. La deuxième, simple, est que mon grand frère ayant étudié Le Mariage de Figaro au lycée, il en possédait un exemplaire qu’il m’a donc été facile de me procurer. Bien que, comme dit précédemment, la pièce m’ai été agréable a lire, j’ai cependant été déçu qu’elle soit écrite en prose, contrairement à une majorité du théâtre de l’époque

scène classique, des dramaturges romantiques aux auteurs engagés du XXe siècle. L’Amphitryon 38 de Giraudoux tient compte dans son titre de cet héritage, conduisant de Plaute à Molière, Rotrou, Dryden ou Kleist. En ce sens, la notion même de topos littéraire renvoie à cette réécriture permanente. Et des auteurs comme Molière feront de la composition d’emprunts une des clés de leur dramaturgie : L’Avare par exemple mêle les sources antiques (L’Aulularia de Plaute) à d’autres plus contemporaines (La

Synthèse sur Molière. Biographie. 1622 15 janv.: naissance à Paris de Jean-Baptiste Poquelin, fils de Jean Poquelin et de Marie Cressé. 1631 Jean Poquelin achète la charge de «tapissier ordinaire du roi». Jean-Baptiste commence (?) ses humanités au collège de Clermont. 1632 Mort de Marie Cressé. 1637 18 déc.: Jean-Baptiste prête serment pour la survivance de la charge paternelle. 1640 Études de droit à Orléans. 1641 Possible fréquentation du philosophe néo-épicurien Gassendi;

Péda les 29, 23 et 25 Novembre. Possibilité de rencontrer Mr Breuse (DP 3) et Mr Gore (3e insertion) - Nouvelle équipe vie scolaire, principale adjointe, secrétariat,profs. - Pb de ballades des élèves dans l’établissement - Logiciel Molière pour l’absentéisme - 11 AE + 2 CPE (Mme Monfort 4e-3e, Mr Salvador 6e-5e) - 450 élèves - Visite du collège - L’ensemble du personnel savait qui nous étions Elections de délégués de classe de la 4e4 : - élèves dissipés mais

Dossier pédagogique n Français Dom Juan de Molière ºRéalisation de Marcel Bluwal France, 1965 DVD Ina Éditions Dossier réalisé par Marie Basuyaux pour Zérodeconduite.net, Novembre 2011. Ce dossier est strictement réservé aux établissements acquéreurs du DVD « Dom Juan » auprès de l’Agence Cinéma Education, 3 rue Louis Loucheur 75017 Paris http://www.zerodeconduite.net/boutique_dvd.php Pour tout renseignement : s.bergstein@agence-cinema-education.com / 01 40 34 92 08 Une correction, une

permet de rendre caducs les principes de raffinement et de reconnaissance sociale. La précieuse ne peut dès lors plus prétendre être autre chose qu’une simple « fille ». La Fontaine rejoint ici une satire récurrente au XVIIe siècle, déjà exploitée par Molière dans Les Précieuses ridicules. La fable est bien un écrit de son temps qui dresse une critique de la société en privilégiant des procédés comiques, destinés à rendre l’écrit plaisant à la lecture et persuasif. Recueils poétiques

célèbre. L'éducation de Racine se fait d'abord aux Petite Écoles de Port-Royal, puis au collège de la ville de Beauvais lorsque ces écoles sont menacées par les persécutions royales, puis de nouveau à Port-Royal, enfin au collège d'Harcourt (actuel lycée Saint-Louis), à Paris, lorsque les écoles sont définitivement fermées, en 1658. La pédagogie très moderne pour l'époque des "Solitaires" (ceux qui se retiraient à Port-Royal) forme son esprit et lui donne une culture et des méthodes de travail dont

en son sein qu‟elle a rencontré certains de ses comparses avec lesquels elle est partie en août 2004 en Biélorussie à l‟Académie des Arts de Minsk, puis commencé à travailler en 2005 sur le projet J’ai mal à Platonov. C‟est à l‟atelier théâtre du lycée Jules Ferry qu‟elle a donné ses premières représentations en jouant dans L’Amant militaire (rôle de Béatrice) et dans Barrouffe à Chioggia de Goldoni (rôle de Lucietta). En 2002, elle a travaillé avec Patrick Mille Isoloirs et avec Nicolas Golovihine