Madame Bovary Analyse Du Vocabulaire

Stendhal publie Le Rouge et le Noir : la vie passionnée de Julien Sorel sous la Restauration. ᕤ Dans son Avant-Propos, composé pour la publication de ses œuvres sous le titre, de La Comédie humaine, H. de Balzac expose le plan de son œuvre et analyse l’influence de la pensée scientifique sur son projet romanesque. ᕥ Émile Zola loue la « vérité » du tableau de Caillebotte, Rue de Paris, temps de pluie. ᕦ Peu après les journées révolutionnaires connues sous le nom de « Trois Glorieuses », Victor

plus chez les naturalistes. (surtout Zola) Représentants principaux: Flaubert: pour lui, la forme est l’oeuvre même et ne s’obtient que par un travail acharné. Il veut donner au lecteur sa vision du monde sans se laisser reconnaitre. Oeuvre: “Madame Bovary”: Réaliste, avec des personnages à mentalité romantique. Maupassant: Disciple de Flaubert, il veut lui aussi atteindre la perfection du style. (Il n’existe qu’un mot pour exprimer une chose) Il renoue ainsi avec les classiques du 17e. Cela fait

n’avais jamais eu l’idée. Une douce chaleur se répandit dans toutes mes veines. J’étais dans une espèce de transport qui m’ôta pour quelque temps la liberté de la voix, et qui ne s’exprimait que par mes yeux. Abbé Prévost, Manon Lescaut, 1731 Vocabulaire  « Marquer le temps de mon départ » : indiquer, noter, faire connaître le moment du départ.  « Coche » : Grande voiture à chevaux qui servait au transport des voyageurs, ancêtre de la Cours de français Première Trimestre 1 - page176 diligence

terminaisons en [e] : -ait, -ais -aient, -er, ou –ai. Support : Exercices d’orthographe. ( Séance 6 : (lecture) Objectifs : - Etudier le conte humoristique. - Analyser la durée dans la narration. Support : Extrait du Vicomte pourfendu de Calvino. ( Séance 7 : (lecture) Objectifs : - Analyser des incipits - Revoir la notion de point de vue. Support : Extraits du Roi lune d’Apollinaire, du Ravissement de Lol V. Stein de Duras et du Verdict de Kafka.

(tome 1)  « Elle passa tout le jour des fiançailles […] ne put admirer que Mme de Clèves. » (tome 1)  « La reine dauphine […] la première jeunesse. » (tome 2)  « Elle avait ignoré jusqu’alors […] la fausse lettre du vidame. » (tome 3)  « Ah ! Madame […] pour ne vous pas rebuter. » (tome 4) X X X X X X Activités  Travail personnel : Biographie de Mme de La Fayette  La princesse de Clèves - Le contexte historique et politique

ORALE : environ 45 minutes ••• Aménagements raisonnables Les candidats à besoins spécifiques doivent informer le Jury dans les délais impartis, en fournissant les attestations (récentes) nécessaires. Les aménagements demandés seront soumis à analyse. ••• Matériel  Partie écrite de l’examen Il est nécessaire que les candidats soient en possession de l’essai sur lequel porte l’examen en version papier (voir la page 16 de ces consignes). Les versions numériques ne seront pas autorisées.

dominantes. - La nature ignorée par les classiques, devient un des thèmes constants du romantisme. - Le poète romantique reste seul juge de son inspiration et de son art : la littérature devient personnelle et individuelle - Réforme du style : le vocabulaire poétique est élargi par la suppression de la distinction traditionnelle entre termes nobles et termes roturiers : o on substitue : § les mots exacts aux périphrases, § les termes concrets aux expressions générales et abstraites. 3.2. les

avec la chanson de geste. Recours au merveilleux païen, mais innovation majeure : recentrage sur la thématique amoureuse : Naissance et développement. Perfectionnement des techniques narratives, évolution de l’art du dialogue, des descriptions, des analyses psychologiques. La prétention à la vérité historique n’a plus lieu d’être avec le cycle arthurien ; Arthur n’est que pure fiction pour les contemporains du cycle. La visée est plutôt dans une vérité de sens, vérité générale. Parallèlement à

dans un milieu géographique et social détermine, comme dans un laboratoire on fait interagir des corps dans des situations observables et mesurables. Séquence 2-FR20 87 © Cned – Académie en ligne B Autres débuts de romans Dans les analyses littéraires, la comparaison est très productive d’idées et de notions. À titre d’exemples complémentaires, voici d’autres débuts de roman qui vont encore vous montrer l’importance de cette partie du récit par le monde qu’ils créent et qui influe

de gendarmerie, chargé de châtier les soldats rebelles. Quelles relations les différents personnages entretiennent-ils avec leur milieu ? Expriment-ils ouvertement leur révolte ? Dans le passage tiré de Quatrevingt treize, Hugo s’attache surtout à analyser la mentalité du prêtre défroqué, à souligner sa grande solitude. Au moment où Hugo situe l’action de son roman, Cimourdain a abandonné tout contact avec un clergé ennemi de la République naissante et solidaire des soulèvements royalistes de l’Ouest