Madame Bovary Chapitre 3

Bonaparte. Encore une fois, le mouvement populaire qui s’oppose au régime autoritaire va être étouffé. L’enseignement est confié à l’église et une nouvelle loi supprime le vote des ouvriers. En 1852 Napoléon III dissout la république. 3) Le second Empire (1852-1870) Napoléon III s’efforce dès le début de son règne à renforcer son emprise sur la population. La police est chargée de surveiller les citoyens et d’éliminer toute opposition. La presse est étroitement contrôlée et le droit

SENTIMENTALE de G. FLAUBERT ( 1869) chapitre VI 3ème partie L’adieu à Madame Arnoux Introduction Dans l’avant-dernière chapitre de son Education Sentimentale, paru en 1869, Flaubert donne à son lecteur un premier épilogue, qui voit la conclusion de la relation platonique entre Frédéric et Madame Arnoux. L’extrait étudié est la dernière entrevue entre les deux personnages après plusieurs années de séparation, qui est précisé dans le début du chapitre 6 : « Il voyagea. Il connut la mélancolie

les mots d'Hugo.Analyse extrait Madame Bovary, chapitre 8 première partie, pag 67Il s’agit d'un extrait tiré de Madame Bovary, un roman écrit par Flaubert, un écrivain français très célèbre du 19ème siècle qui représente le prototype du romancier qui fonde ses histoires sur des faits vrais, sur la documentation, sur la description minutieuse et surtout sur l’objectivité de la voix narrative, comme on peut voir aussi dans l'approche littéraire de Verga.Madame Bovary est donc caractérisée par la minutie

L’INVENTION DES NOMS PROPRES DANS MADAME BOVARY Essai d’onomastique flaubertienne L’examen approfondi du nom des personnages est souvent une aide précieuse pour qui veut comprendre l’élaboration d’une œuvre romanesque. Dans cette optique, une étude de l’onomastique dans le roman de Flaubert Madame Bovary a été publiée autrefois par Jean Pommier, dans un numéro de la revue Mercure de France, le 1er juin 1949. Cette étude, « Noms et prénoms dans Madame Bovary »1, intéressante quoique très incomplète

les lectures d’Emma Bovary Vous étudierez dans le détail cet extrait du roman Madame Bovary (1857) de Gustave Flaubert, sous la forme d’un commentaire composé qui mettra en valeur les thématiques du texte à travers des remarques stylistiques. 1) 1er octobre : rédiger le PLAN du commentaire composé (de l’explication de texte). À remettre soit sur papier soit sur MyLearningSpace (Drop Box « Plan de l’explication de texte ») 2) 8 octobre : rédiger le commentaire composé en entier (3-5 pages à double interligne)

RÉSUMÉ – MADAME BOVARY, GUSTAVE FLAUBERT (1857) 1) PREMIERE PARTIE 1.1) Chapitre I Un nouvel élève, nommé Charles Bovary arriva au collège de Rouen. Il était le fils de Charles-DenisBartholomé Bovary qui s’était   marié   à   une   femme   fortunée.   L’homme   profita   un   temps   de   sa   fortune, puis ils se retranchèrent à la campagne. Mme Bovary d’abord   très   aimante,   devint   acariâtre en vieillissant. Charles Bovary naquit dans ce contexte mais fut bien élevé et cajolé. Les difficultés

numéro, avant les journaux se pouvaient acheter seulement à l'abonnement. Abonnement réduit de moitié, s’appuie sur les revenus publicitaires comme on le faisait déjà en Angleterre. ROMAN-FEUILLETON: moyen de fidéliser les lecteurs, on avait créé les chapitres; la presse impose son rythme à la littérature. L'échec de la révolution de 1848 met fin aux illusions républicaines; désir de mieux représenter la réalité moderne; salariat, villes, misère, vices. Regard OBJECTIF, analytique sur les histoires et

que l'Education Sentimentale publiée en 1969, et Madame Bovary, mœurs de province, traitant du thème de la femme «  mal-mariée ». Ce dernier lui pris cinq ans avant d'être publié en totalité en 1856. Il connut un procès pour « outrage à la morale publique et religieuse et aux bonnes mœurs ». Son œuvre raconte l'histoire d'une jeune femme, Emma Rouault qui fut élevée dans un couvent puis qui vécu à la ferme avec son père, patient de Charles Bovary, un officier de santé, avec lequel elle se marie et

OBJET D'ETUDE : Le personnage de roman du XVIIème siècle jusqu'à nos jours. SEQUENCE 5 MAUPASSANT Une Vie (1883) Problématique : Le roman et le réel. Œuvre intégrale : textes étudiés. Texte 1 chapitre III Texte 2 chapitre VI Texte 3 chapitre VII Texte 4 chapitre X Texte 5 chapitre XIV « Le jeune homme gardait sa figure grave (…) chanter les boyaux. » « Alors elle s'aperçut (…) n'existait plus. » « Le contact glacé de la neige (…) serait fini tout de suite. » « Les grains, qui se succédaient (…)

Séquence 4 La femme et le désir d’émancipation Objet d’étude E Le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours Sommaire Introduction Introduction historique 1. La revendication de liberté 2. La résistance 3. Émancipation ou aliénation ? 4. Les chemins vers l’émancipation et l’égalité au XXe siècle 5. Bilan de la séquence Lexique de la séquence Séquence 4 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction Figures de l’émancipation féminine dans le roman  : entre soumission et