Madame Bovary Conclusion Chapitre 9

personnages ces descriptions reflètent-elles ? 15. Les textes du corpus, à travers la description des lieux, mettent-ils en lumière la même vision du monde ? 6. Montrez que ces textes invitent le lecteur à porter un regard critique sur les personnages. 9. En quoi le personnage central de chacun de ces textes est-il rendu antipathique ? Vous justifierez votre réponse en vous appuyant sur quelques exemples précis. 11. En quoi l'emploi du point de vue interne contribue-t-il à l'intensité dramatique de

personnages ces descriptions reflètent-elles ? 15. Les textes du corpus, à travers la description des lieux, mettent-ils en lumière la même vision du monde ? 6. Montrez que ces textes invitent le lecteur à porter un regard critique sur les personnages. 9. En quoi le personnage central de chacun de ces textes est-il rendu antipathique ? Vous justifierez votre réponse en vous appuyant sur quelques exemples précis. 11. En quoi l'emploi du point de vue interne contribue-t-il à l'intensité dramatique de

le dernier rayon de soleil, qui, à la manière d’un projecteur de théâtre donne vie, successivement aux objets « enfilait », « baignait » . les reflets sont euxmêmes combinés, différenciés : « strié »(l.3), « rayon », « lueur » (l.6), « éclairés » (l.9), « brillaient » (l.35), « éclataient »(l.36) Ce procédé s’allie au mélange des sensations (effet de synesthésie) : « baignant d’une lumière rousse », aux effets d’oxymores « ce tapage éteint » (l.38), « regards muets » l.35), aux comparaisons inattendues

........................................ 8 1 Place de la séquence dans la progression annuelle.............................................................................. 9 2 Choix du corpus. ................................................................................................................................... 9 3 Choix des études transversales. .......................................................................................................... 10 II ANALYSE DE LA SEQUENCE...

Tarrou ne broncha pas. Il continuait de conduire. Rieux semblait incapable d’émerger de sa fatigue. — Et elle ? dit-il d’une voix sourde. 8. Balion donne des nouvelles d’un incendie de forêt : Thérèse et Bernard craignaient pour leur propriété. 9. Gouttes de Fowler : remède à base d’arsenic, dû au médecin anglais Thomas Fowler (1736-1801). Rambert dit qu’il avait encore réfléchi, qu’il continuait à croire ce qu’il croyait10, mais que s’il partait, il aurait honte. Cela le gênerait pour aimer

..................................48 - Les intrusions de l’auteur …………………………………………………53 - Quelques erreurs temporelles……………………………………………...55 - Les digressions……………………………………………………………..56 - Les figures de style………………………………………………………....57 Conclusion Bibliographie 3 Introduction La littérature française au cours de son histoire a été caractérisée par divers courants et écoles littéraires qui la marquèrent sur tous les plans et les genres. Ainsi le dix-neuvième siècle a connu le romantisme

également à prendre en compte et élucider puis reprendre dans l’introduction générale comme signalant un fait d’histoire littéraire qui ne saurait vous échapper. o Ex. 1857, double procès, retentissants et pour même accusation d’immoralité, de Madame Bovary ( Gustave Flaubert) et des Fleurs du Mal ( Charles Baudelaire) – Problématique probable d’un sujet où cette date serait mentionnée : L’oeuvre d’art a t-elle pour but de moraliser ? I/A/2. « Le conte philosophique, tel que Voltaire le pratique

douleur. Du Bellay faisait exactement le contraire: les troubles de l'âme s'y manifestaient par des troubles de la construction. Ici la ponctuation est absolument symétrique entre QI e Q2 et dans les tercets; elle isole, après quatre vers initiaux (vers 9 10 11 12 qui constituent rythmiquement donc un nouveau quatrain), un faux distique élégiaque, que la syntaxe avait déjà mis à part grâce à la conjonction d'opposition « mais ». (transition) Le poème est fortement unifié par une syntaxe bien articulée

CLÉONTE: Comment? MONSIEUR JOURDAIN: Vous n'êtes point gentilhomme, vous n'aurez pas ma fille. MADAME JOURDAIN: Que voulez-vous donc dire avec votre gentilhomme? Est-ce que nous sommes, nous autres, de la côte de saint Louis? MONSIEUR JOURDAIN: Taisez-vous, ma femme: je vous vois venir. MADAME JOURDAIN: Descendons-nous tous deux que de bonne bourgeoisie? MONSIEUR JOURDAIN: Voilà pas le coup de langue? MADAME JOURDAIN: Et votre père n'était-il pas marchand aussi bien que le mien? MONSIEUR JOURDAIN:

l’accompagnent et qui sont permanents pendant toute son œuvre ont des contrastes et de la contradiction. La figure qui caractérise Victor Hugo est l’oxymore, qui réunit les inconciliables. Par exemple, on trouve des unions entre le grotesque et le sublime. 9 Il a la vertu de pouvoir décrire, énumérer… il n’a jamais de limites. Il est capable de transmettre l’intimité. Son langage est d’une richesse lexical énorme et d’une prolixité également énorme. Souvent, on se sent accablés par cette luxuriance