Madame Bovary Emile Zola

individus, la vie urbaine ou provinciale et les misères et ascensions sociales. En France, on peut distinguer des œuvres réalistes telles que : Le Rouge et le Noir (1830) de Stendhal, Le Père Goriot (1834) et La Cousine Bette (1846) de Balzac, Madame Bovary (1857) et L’Education Sentimentale (1869) de Flaubert, Germinie Lacerteux (1865) de E. et J. de Goncourt En Russie, Anton Tchekhov est auteur des pièces de théâtre et de nouvelles réalistes. En Angleterre, George Eliot écrit Adam Bede (1859)

mouvement apparaît en 1826 dans Le Mercure de France pour désigner la littérature du vrai. C'est la volonté de reproduire le réel ( ex : Gustave Courbet La Pauvresse de village ou Honoré Daumier La Blanchisseuse pour la peinture et Flaubert avec Madame de Bovary ). Les différents principes : Représenter la société dans tous ses aspects ( l'écrivain réaliste décrit les rapports qu'entretiennent les individus ). S'appuyer sur une démarche scientifique ( l'écrivain réaliste s'appuie

influencé les écrivains de son temps et du siècle suivant. Le roman L'Éducation sentimentale de Gustave Flaubert est directement inspiré du Lys dans la vallée, et Madame Bovary, de La Femme de trente ans. Le principe du retour de personnages évoluant et se transformant au sein d'un vaste cycle romanesque a notamment inspiré Émile Zola et Marcel Proust. Ses œuvres continuent d'être réimprimées, y compris ses œuvres de jeunesse. Le cinéma a adapté La Marâtre dès 1906 ; depuis, les adaptations cinématographiques

titretitretitretitretitreazertyuiopqsdfghjklmwxcvbnazertyuio- pqsdfghjklmwxcvbnzqwesxygvbuhnji,ok;lxesrdcftvgybuhnji,ok;xftgvybjuhni,Zola se présente comme un écrivain à la fois minutieux et méthodique. Il décrit ainsi sa méthode de travail69 : « Ma façon de procéder est toujours celle-ci : d'abord je me renseigne par moi-même, par ce que j'ai vu et entendu ; ensuite, je me renseigne par les documents écrits, les livres sur la matière, les notes que me donnent mes amis ; et enfin l'imagination

3) Stendhal, Le Rouge et le Noir, extrait, 1830 • Document complémentaire - La Fontaine, Le Pouvoir des fables ➢ Commentaires de gravures Daumier, Les Gens de Justice, avril 1848 et Le Défenseur. André Gill, « Madame Anastasie », L’Eclipse, 19 juillet 1874. ➢ Lectures cursives obligatoires La Fontaine, Fables, Livre VII, 1678. Victor Hugo : Claude Gueux, 1834. Séquence 3 : La poésie entre quotidien et rêverie. Objet d’étude : Ecriture

treize ; Le Dernier jour d’un condamné Honoré de Balzac Illusions perdues; Les Chouans; Le père Goriot; Eugénie Grandet Gustave Flaubert Madame Bovary; L'Education sentimentale Stendhal Chroniques italiennes; Le Rouge et le noir; La chartreuse de Parme Prosper Mérimée Colomba et autres nouvelles; Carmen Jules Vallès L'Enfant; Le bachelier; L'Insurgé Emile Zola Germinal; L'Assomoir; La Bête humaine ; Thérèse Raquin Guy de Maupassant Contes et Nouvelles; Pierre et Jean; Une vie; Bel ami XXème siècle:

Champfleury (Jules François Félix Husson) et Louis Edmond Duranty, qu'en peinture avec un certain nombre d'artistes parmi lesquels Gustave Courbet soutenu par Champfleury. Mais les principaux auteurs réalistes resteront Flaubert et Maupassant. Avec Emile Zola à partir de 1868, prend une forme plus radicale avec le naturalisme. b. Les caractéristiques du réalisme Le réalisme, comme dit précédemment, cherche à reproduire la réalité avec exactitude. La morale se veut absente puisque que c'est la réalité

courant artistique en devenir contre une critique virulente. La théorie du mouvement prend forme avec la publication du recueil d'articles de Champfleury (le Réalisme, 1857) et la création de la revue Le Réalisme en 1856 par Duranty. En 1857,Madame de Bovary, le roman de Flaubert, fait scandale. II) Contexte historique, économique et social Le mouvement réaliste naît au lendemain de la révolution de 1848 dans une société en pleine mutation, qui devient essentiellement matérialiste. Tandis que les

des personnages traditionnels, c'est-à-dire les personnages caractéristiques des mouvements réalistes et naturalistes. Ces personnages possédaient une identité complète et parfaitement connue du lecteur comme Emma Bovary dans Madame Bovary de Gustave Flaubert ou les Rougon-Macquart de Émile Zola. Les nouveaux romanciers refusent l'intrigue traditionnelle, ses objectifs réalistes et ses procédés illusionnistes (narrateur omniscient, chronologie linéaire, descriptions) Le théâtre de l’absurde (1938 –

l’œuvre moins rapidement et donc plus difficilement. Cela peut donc désavantager le lecteur qui ne connaît pas Raymond Queneau d’où l’importance d’avoir des informations sur cet auteur pour comprendre et aimer ses œuvres. Flaubert a dit un jour « Madame Bovary c’est moi ». Certains auteurs voient leur œuvre comme un exutoire,dans lequel ils y retranscrivent des moments de leur vie. De ce fait, il est important de les connaître car on comprend ainsi mieux leurs œuvres. Il est plus aisé de replacer le