Madame Bovary La Pièce Montée Chapitre 4

applaudissements éclatèrent. Tout de suite, elle s’était tournée, remontant, faisant voir sa nuque où des cheveux roux mettaient comme une toison de bête ; et les applaudissements devinrent furieux. Émile Zola, Nana, 1880. ¾ ¿¼ ¿ ¼ Texte 4 Le narrateur s’est arrêté dans une auberge. Il y fait la rencontre d’une servante dont les yeux à la couleur étrange le fascinent. Quand il lui demande de s’approcher afin qu’il puisse mieux les voir, elle lui déclare : Ils font peur et ils ont toujours

tendait les bras. Des applaudissements éclatèrent. Tout de suite, elle s’était tournée, remontant, faisant voir sa nuque où des cheveux roux mettaient comme une toison de bête ; et les applaudissements devinrent furieux. Émile Zola, Nana, 1880. Texte 4 Le narrateur s’est arrêté dans une auberge. Il y fait la rencontre d’une servante dont les yeux à la couleur étrange le fascinent. Quand il lui demande de s’approcher afin qu’il puisse mieux les voir, elle lui déclare : Ils font peur et ils ont toujours

romanesque qui s'attache à décrire les comportements et les conduites des hommes dans la vie quotidienne. Parmi les auteurs les plus représentatifs citons Antoine-François Prévost d'Exile avec son roman "Manon Lescaut", Gustave Flaubert avec son roman Madame Bovary et Guy de Maupassant avec son roman Bel-ami. Il est admis généralement que la plupart des romans qui s'inscrivent dans le genre réaliste font une peinture de l'existence et donc par voie de conséquence du comportement individuel ou social des êtres

Grenelle, 75 905 Paris Cedex 15 • ISBN 978-2-01-125509-9 www.hachette-education.com Tous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés pour tous pays. Le Code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes de l’article L. 122-4 et L. 122-5, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective », et, d’autre part, que « les analyses et courtes citations » dans un but d’exemple et d’illustration

Je suis sûr que c’est très intéressant ! » Brouhaha approbateur. Les élèves de cinquième apprécient, de toute évidence, l’humour narquois de leur professeur. 5/186 « Mais... monsieur..., bredouille l’intéressé. — Il n’y a pas de “mais” ! Monte sur l’estrade et vasy, nous t’écoutons. » En somnambule, Guillaume obéit. Ses idées ne sont pas très nettes. Des points lumineux − résidus des images imprimées par le sommeil sur sa rétine − brouillent encore sa vue, et il a la bouche pâteuse. «

Jean-Michel Butel, Jean-François Klein, Sarah Mohamed-Gaillard Marie-Caroline Saglio-Yatzimirsky avec la participation en 2011 de Huguette Rigot, Marie Stachowitsch, Anne Viguier PROGRAMME I. PROLEGOMENES : NOTER, APPRENDRE Séance 1 (p.4) Pour commencer: Pourquoi un cours de méthodologie ? La licence, université et culture générale ; objectif du cours de méthodologie, de ce présent fascicule ; consignes, modalités de contrôle. (p. 6) Savoir fondamental : Une connaissance minimale

« À une madone » ? Le cri vengeur d’un amant bafoué, après une fugue de Marie Daubrun en compagnie de Banville. « Le Rêve d’un curieux » ? Un dialogue de Baudelaire-le-croyant avec l’incroyant Nadar. Une mention spéciale, dans tout ce fatras, au chapitre femmes, de Sarah-la-louchette, l’initiatrice ( « Une nuit que j’étais près d’une affreuse Juive »), à « la belle aux cheveux d’or » et aux yeux verts ( « L’Irréparable »), en passant bien sûr devant les deux figures figées du diptyque, Jeanne Duval

EFI/Kaolack IDEN/Thiès Commune IDEN/Rufisque 1 Inspection des Daraa IDEN/Diourbel ME/DEE IDEN/Thiès Département IA/Diourbel EFI/Kolda Inspection des Daraa EFI/Thiès ME/DPRE ME/DPVE ME/CNFIC ME/DRH IDEN/Grand Dakar 2 IDEN/Goudomp EFI/Diourbel 4 INTRODUCTION En corrigeant les copies de dissertation littéraire ou pédagogique aux différents examens professionnels, on peut constater que les difficultés des candidats portent essentiellement sur la compréhension des sujets, l’organisation des

Moussa EFI/Kolda SALL Hameth Inspection des Daraa SAMB Babacar EFI/Thiès SARR DIENG Aissatou ME/DPRE SOW Makhtar ME/DPVE SOW Mamadou Abdoul ME/CNFIC SOW Massèye IDEN/Goudomp TINE Bassirou EFI/Diourbel 4 INTRODUCTION En corrigeant les copies de dissertation littéraire ou pédagogique aux différents examens professionnels, on peut constater que les difficultés des candidats portent essentiellement sur la compréhension des sujets, l’organisation

Tomasella, Vivre en relation Martine Mingant, Vivre pleinement l’instant Table des matières Introduction..................................................................................... 1 PREMIÈRE PARTIE Les enjeux des émotions Chapitre 1 – Apprendre à connaître les émotions ................................................. 19 19 21 23 24 24 26 28 31 35 36 36 Savoir et pouvoir ........................................................................ La philosophie des vertus