Madame Bovary Oeuvre Réaliste Ou Romantique

THÈME I : LE PERSONNAGE DU ROMAN, XVII° A NOS JOURS LA FABRICATION DU ROMAN ET DU PERSONNAGE I. Origines du roman Au Moyen Age le roman désigne toute œuvre écrite en langue romane ≠ latin. Au XII° « roman » désigne un récit en vers et en français. Récits inspirés de la mythologie celtique, germanique et latine. Jusqu’au XVII° « roman » désigne souvent un poème en français narrant une histoire de chevalerie. Ex : Chrétiens de Troyes La nuit des temps Le XVII° représente

La souffrance dans la poésie * Problématique : comment la souffrance se définit-elle dans les poésies romantiques : les différences avec les pièces de théâtre et récit ? * Plan de l’exposé : 1) Introduction 2) Poésie et mal du siècle (nous verrons comment cela  ?) 3) Différences de l’incarnation de la souffrance dans le théâtre avec celle de la poésie 4) Conclusion I. Introduction Les poètes sont d’abord et avant tout des hommes, et sont donc pourvus d’une multitude

compléter la formation de seconde et d’approfondir la préparation du bac de français. CONSEILS : • Privilégiez les éditions scolaires avec des notes de bas de page et des dossiers qui vous permettrons de mieux comprendre et apprécier les œuvres. • Ecoutez aussi vos envies pour vos lectures ! XVIIe siècle • La Princesse de Clèves : Titre, auteur, genre, année de publication. La Princesse de Clèves est un roman écrit par Marie-Madeleine de La Fayette en 1678. Présentation

1. Présentation de l’auteur  Biographie Stendhal, de son vrai nom Henri Beyle, est né à Grenoble en 1783 et est mort à l’âge de 59 ans à Paris. C’était un grand écrivain français qui a marqué le XIXe siècle par ses romans à la fois romantiques et réalistes. Sa mère étant décédée, il a eu une enfance assez difficile. Il a été éduqué par son père autoritaire et mesquin et un prêtre tyrannique. De plus il n’avait pas beaucoup d’amis. Il était passionné par l’Italie, l’art de vivre, la peinture

passions, l’importance du Moi, valorisation de l’individu. - Thèmes => le sentiment amoureux, le moi souffrant, la nature, le mal de vivre, les tons lyriques et pathétiques. - Formes : poésie, tonalité épique, métaphores allégories, drames romantiques au théâtre… - Cinq auteurs  majeurs : *Chateaubriand (1768-1848) *Lamartine (1790-1869) *Musset (1810-1857) *Hugo (1802-1885) *Vigny (1797-1863) - Deux textes importants => Le Lac est un poème de Lamartine, publié

comme Villon au XVIème siècle, La Bruyère au XVIIème siècle ou encore Marivaux au XVIIIème siècle mais c’est seulement au XIXème siècle que le récit réaliste se développe dans le cadre d’un mouvement littéraire. Ce courant littéraire exprime sa volonté de rupture avec la bourgeoisie du Second Empire ainsi qu’avec le romantisme. Le mouvement réaliste évolue de manière simultanée avec l’évolution de l’histoire, la sociologie et l’idéologie de la seconde moitié du XIXe siècle. En effet, il y a la montée

SOMMAIRE Introduction I- L’écriture de la réalité, ou comment transformer  «la boue en or » 1. La cruauté de la vie mise en scène par l’écrivain 2. Omniprésence de la beauté au sein de chaque œuvre 3. De la cruauté de la réalité à la pureté du style II- Beauté et puissance du langage 1. Les mots, par leur force dépassent la banalité de ce qu’ils expriment 2. Atteindre l’âme

LE ROMAN Roman (nom masculin) : œuvre d’imagination constitué par un récit en prose d’une certaine longueur, dont l’intérêt est dans la narration d’aventures, l’étude des mœurs ou de caractères, l’analyse de sentiments, de passions, la représentation du réel ou de diverses données subjectives. Ce genre regroupe les œuvres présentant ces caractéristiques. Historique du roman : Le roman au Moyen Age : Au XIIème siècle, les romans sont des récits rédigés en vers, et en langue romane, c’est-à-dire

 voir compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs ● S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman ● Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » - les visions du monde (le roman idéaliste, le roman réaliste et naturaliste, le roman existentialiste)  voir compléments de cours A ci-dessous à partir de la page 3 Objectifs ● S’interroger sur le roman comme support de réflexion et d’argumentation ● Étudier les différentes visions du monde proposées par

personnage)  voir compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs ● S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman ● Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » les visions du monde (le roman idéaliste, le roman réaliste et naturaliste, le roman existentialiste)  voir compléments de cours A ci-dessous à partir de la page 3 Objectifs ● S’interroger sur le roman comme support de réflexion et d’argumentation ● Étudier les différentes visions du monde proposées par