Magnard

qui ont enrichi notre discipline. Il peut, par exemple, mettre en place des compétences concernant les genres littéraires, et même des genres très "pointus" comme ceux que ressuscite le précieux livre d'A. Duchesne et T. Legay, Les petits papiers (Magnard, 1991) : l'aphorisme, la célébration, le haïku, l'anamnèse, le limerick ou le ru­baiyat... Pour produire à son tour l'une de ces formes brèves, l'élève devra en passer par une théorisation parfois toute intuitive qui ne retiendra que les éléments

déstabilisation de l'occupant et à la libération du territoire. 2. Faire de la France un pays vainqueur q Les FFL de Leclerc participent à la libération de l'Afrique du Nord, puis au débarquement en Normandie et en Provence. Programme du CNR Magnard p 69.15 (inclus dans fiche n°3) Qui est l'auteur ? Quel est le contexte ? Quel est l'objet de ce texte ? Quels sont les principes politiques qui sont défendus ? Quelle est l'importance de ce texte ? q q 2 juin 44 : création du GPRF qui siège

et références, ISSN 1275-0837 ; 14) Leake Roy E., Leake David B., Leake Alice Elder. Concordance des "Essais" de Montaigne. Genève : Droz, 1981. 2 vol. (XV-1442 p.) ; (Travaux d'Humanisme et Renaissance ; 187) Tome 1. A-MAR ; tome 2. MAR-Z Magnard Pierre. Le vocabulaire de Michel de Montaigne. Paris : Elipses, 2002, p. 42 Sur la pensée de Montaigne Ouvrages Baraz Michaël. L'être et la connaissance selon Montaigne. Paris : J. Corti, 1968. 216 p. Beaujour Michel. Miroirs d'encre :

(concentrés ds la Triade, les principales bourses mondiales : NYC, Londres, Tokyo) alors que les PED perçoivent surtout les remises de la diaspora (émigrés qui envoient de l’$ à leur famille) ou l’APD (Aide Publique au Dvp versée par les pays riches). Magnard Sujet Bac n°3 p59 « La mondialisation, un monde organisé par les échanges ? » 2. Au cœur des réseaux : acteurs et centres d’impulsion A) Qui sont les acteurs de la mondialisation ? livre page 26 - D’abord les FTN (§2p26 ; firmes

Colin, 1992). | |DOC 2 : Textes de Jean Fourastié (De Madère à Cessac), Hachette Pluriel, 1979. | |DOC 3 : Page d’introduction du manuel Magnard, cycle 3, 2004, p. 187. | |DOC 4 : Double page du manuel Hatier, cycle 3, 2004, p. 100-101. | I

d’organisation d’une légende de croquis est la même que celle qui consiste à faire le plan d’une synthèse. Voici sur ce tableau les consignes de travail données aux élèves : (j’ai mis en italique les réponses attendues, le manuel utilisé est le Magnard 2°)   Idées à expliquer ou à illustrer | A partir du document n° | Arguments ou exemples( A chaque fois que c’est possible, préciser les localisations) | A reporter sur le croquis(faire d’abord la légende) | Il y a pénurie d’eau au Moyen-Orient

I) La Palestine à la naissance de Jésus (1h30) Dans quelle région et quel contexte le Christ a-t-il vécu ? 1) 1 région occupée et divisée (35’) Carte des conquêtes de la Palestine 2p.57 Carte de synthèse de la Palestine en –1 Magnard 96 p.111 La Palestine est le lieu de naissance du Christ. Elle correspond à la « Terre promise » des Hébreux et à la région de leurs anciens royaumes, passée sous diverse dominations au cours du Ier millénaire av. J-C (Assyriens, Babyloniens, Perses

Comprendre un régime politique – la démocratieEn accroche, une vidéo introductive du thème – Magnard – 3 minutesActivité 1 : “Comparaison entre démocraties et régimes autoritaires à partir d’exemples”. Durée : 2 heuresSupports : vidéos revenant sur l’actualité brûlante des manifestations à Hong-Kong et sur l’Histoire particulière de ce territoire.Objectifs  : Aborder les caractéristiques d’une démocratie et poursuivre la comparaison avec un régime autoritaire, en utilisant les cas anglais

SEQUENCE 2 / LE ROMAN BATOUALA de René Maran Ed. Magnard, Classiques & contemporains Les élèves disposent tous de la même édition achetée par l’établissement SEANCE 1 : étude de la vie de René Maran 1H Obj : identifier un auteur, trier des informations I : la biographie de l’auteur Romancier et poète Né en Martinique de parents guyanais en 1887 et mort en 1960 Fait ses études en France, entre dans l’administration Devient administrateur des colonies en

Document 2 p. 86, Manuel de 2nde Bréal, édition 2010 - Tableau sur le taux de chômage en fonction en fonction du diplôme Le diplôme permet - il d’accéder à un emploi de meilleure qualité ? - Extrait : - Document 4 p. 103, Manuel de 2nde Magnard, édition 2010 - Document 3 p. 113, Manuel de 2nde Hatier, édition 2010 - http://www.cndp.fr/stat-apprendre/comptes/ecole/formation/emploi_statut.htm La formation est - elle un choix individuel ? Tout le monde a - t - il les mêmes chances d’obtenir