Maître du monde

L’Avare Molière Introduction I- RESUME DE LA PIECE II- PRESENTATION DES PERSONNAGES PRINCIPAUX Harpagon Cléante Elise Valère Mariane Anselme Frosine Maître Simon Maître Jacques La Flèche Dame Claude Brindavoine La Merluche III- AXES DE LECTURE DE L’ŒUVRE L’amour contrarié, thème comique récurrent Une dimension satirique importante La violence particulière de la pièce Le style de Molière dans l’Avare INTRODUCTION L’Avare ou l’Ecole du mensonge est une comédie

WITTAMER WITTAMER - FELLER – GAVROY ASSOCIATION D’AVOCATS Stage en tant que comptable du 11 Févrierau 7 mars2008 Rapport de Stage Schroeder Céline 2007-2008 Maître de stage= Monsieur Sojic professeur à l’Institut Cardijn lorraine Athus Tutrice de stage= Madame Sylvie Prignon Comptable au Cabinet d’avocat Wittamer-Feller-Gavroy WITTAMER WITTAMER - FELLER – GAVROY ASSOCIATION D’AVOCATS Sommaire Sommaire ........................................................................

1) Jacques le Fataliste et son maître(1796)- Denis Diderot (1713-1784) L’écriture de Jacques le Fataliste commence dès 1765 et s’étend jusqu’à la mort de Diderot en 1784, soit 19 ans de rédaction. Le roman parait la première fois en feuilleton, de 1778 à 1780, dans une revue littéraire de Grimm, la « Correspondance littéraire », dont La publication extrêmement confidentielle et manuscrite permettait d’échapper à la censure. L’œuvre complète est achevée seulement en 1783, et ensuite publiée en 1796

autrui. I. UN MONDE SANS AUTRUI L’égoïsme naturel de l’homme le porte à ne pas tenir compte de l’existence des autres autour de lui: il se comporte comme s’il était seul au monde. Inversement, tout le sens de l’entreprise philosophique revient toujours en quelque sorte à “intégrer” autrui, à penser depuis un point de vue général, c’est-à-dire à ne pas penser seul, à penser en quelque sorte depuis le point de vue de l’autre. On peut se demander ce que serait pour moi un monde dont les autres

IV) Iphicrate et Euphrosine ainsi que leurs esclave ont fait naufrage sur une île d’esclave révoltés où les rôles esclaves/maîtres sont inversés. Trivelin, magistrat de l’île fait donc inversé les rôles entre Iphicrate et arlequin et Euphrosine et Cléantis. Après avoir pris du recul sur leur nouveau statut, Arlequin et Cléantis pardonne leur maître et leur redonne leur ancien rôle. Trivelin arrive et leur dit que c’est la moral qu’il voulait leur inculquer. V) le

tout ce qu’il fait est mal fait , il déclenche ainsi les moqueries et les rires de son entourage. Sur cette scène nous le voyant en apparence nouvelle (grâce à un nouvel habit fait par son tailleur), il est en compagnie de ces deux maîtres : maitre à danser et maitre de musque. Ces derniers sont engagé par M J pour faire de lui un homme de qualité, mais , en réalité , ils représentent deux hypocrites profitant de sa naïveté pour gagner sont argent, il devient ainsi la cible de leurs flatteries :

Montaigne insiste-t-il, de quoi prévient-il le maître? 3.2 Montaigne p.85 du livre de français Littérature 3.3 Question sur Erasme: Quelle est la thèse soutenue par Erasme? 3.4 Erasme p.94 du livre de français Littérature 3.5 Comparaison entre Montaigne et Erasme 4 Conclusion 5 Bibliographie 1. Introduction 1.1 Biographie de Rabelais Rabelais est né dans la dernière moitié du XVème siècle dans une famille bourgeoise, et a très tôt connu le monde scolastique en entrant chez les franciscains,

Commentaire d’un texte de Spinoza extrait de l’Ethique Pour l’essentiel des philosophes ayant écrit sur les affects et l’être humain, il semblerait que l’homme occupe un statut avantageux dans la Nature : il commence par se croire maître de sa puissance d’agir, maître de sa détermination ; il se pense indépendant de la Nature, coupé d’elle, seigneur au sein du tout des choses, de l’empire naturel. L’homme est-il vraiment « un empire dans un empire » ? Est-il réellement dispensé de suivre les lois

en communauté et ensuite l'instruction, qui est l'apprentissage des connaissances et savoir faire permettant le développement de l'individu. Le but étant donc le développement , l'enrichissement intérieur et l'épanouissement de l'individu dans le monde qui l'entoure. Devenir autonome indépendant en détenant donc tout les atouts et connaissances pour vivre. Entre autre une éducation réussie est une éducation qui nous intégre dans la société. On peut donc dire qu'une éducation n'est que réussie seulement

Maître Puntila et son valet Matti. Par la Comédie de l'Est. Comédie de Brecht, Maître Puntila et son valet Matti, mise en scène de Guy Pierre Couleau, directeur du Centre Dramatique National de Colmar. Maître Puntila est un riche propriétaire terrien Finlandais, qui devient presque “humain” uniquement lorsqu'il a but, son addiction à l'alcool rythme toute la pièce. Ivre, il devient prodigue, affable, généreux et proche des travailleurs. Sobre, il est méprisant, calculateur. Pour son plus