Marianne du 14 juillet

nord de l’Europe. 4) La guerre en Scandinavie En septembre 1939, les pays baltes (Estonie, Lituanie et Lettonie) sont obligés d’accepter un traité d’assistance donnant toutes les facilités à l’Armée rouge pour avoir accès à la Mer Baltique. En juillet 1940, ils sont annexés à l’Union soviétique. La guerre proprement dite débute dès novembre 1939, par une attaque soviétique contre la Finlande (neutre, puis alliée de l’Allemagne à partir d’avril 1941).L’URSS revendique certains territoires de l’ancien

République est partout au quotidien : il y a des symboles tels que le drapeau tricolore imposé par la IIIème République en tant que drapeau républicain ainsi que la marseillaise (hymne national depuis 1879) ou encore Marianne, il y a aussi des cérémonies comme la fête nationale (14 juillet) ainsi que des élections régulières et à tous niveaux (du niveau municipal au niveau national). Ces éléments permettent de renforcer le sentiment républicain. B) Il reste à savoir si cette République se considère

groupements informels des clubs et des comités. Les premiers partis à se former sont le parti radical en 1901 et le parti socialiste, la SFIO en 1905. La République se dote de ses grands symboles : le buste de Marianne, la Marseillaise qui redevient l'hymne national en 1878 et le 14 juillet comme fête nationale. En même temps, des grands républicains comme Victor Hugo ou Léon Gambetta reçoivent à leur mort des obsèques nationales. Toutes ces lois sont en partie l'œuvre de Jules Ferry qui poursuit

Marseillaise : Amour de la patrie chantée dans les cérémonies officielles (3ème République) ( Liberté, Egalité, Fraternité : Valeurs de la république affichée sur les bâtiments publics (1789 & 1848) ( Le 14 Juillet : Réconciliation des français célébrée sur les Champs-élysées (3ème République) ( Marianne : Représentation de la République dans les maries, timbres etc. (3ème République) ( Panthéon : Lieu de mémoire à Paris (1791) ( Légion d’honneur : Récompense de l’Etat adopté en 1802 par Bonaparte

Secteur publique (Voir annexe 3) 1963 -Loi du 31 juillet 1963 sur les modalités de la grève dans les services publics prévoyant notamment l’institution d’un préavis syndical de cinq jours avant le déclenchement d’une grève. 1979- Loi du 26 juillet 1979 modifiant la loi du 7 août 1974 relative à la radiodiffusion et la télévision, en vue d’assurer la continuité du service public en cas de cessation concertée du travail. 1982 - Loi du 13 juillet 1982, dite Le Pors, sur les droits et obligations

le texte de Molière ou leur préférer des vêtements plus modernes ? Vous rédigerez leur dialogue. 1 L : L’épistolaire (objet d’étude jusqu’en 2007) Texte A : Flaubert, Lettre à Victor Hugo : Croisset, 15 juillet 1853. Texte B : Flaubert, Lettre à Louise Colet : Croisset, 15 juillet 1853 Texte C : Flaubert, Lettre à mademoiselle Leroyer de Chantepie : Croisset, 8 octobre 1859.[C] Texte D : Flaubert, Lettre à Jeanne de Tourbey : Croisset, 8 octobre 1859.[C] ÉCRITURE I. Après avoir lu les

volonté d’expansion politique, culturelle et économique). Colonisation et impérialisme se sont toujours mêlés. Coloniser, c’est dans une optique économique, rechercher des avantages. Jules FERRY, dans un célèbre discours à la Chambre des députés en juillet 1885 le résumait dans sa non moins célèbre formule : « la colonisation est la fille de la politique industrielle ». L’intérêt d’avoir des colonies est multiple ; c’est – un moyen pour s’approvisionner en matières premières à bon marché ; exploiter

n’ont pas été excessifs. La Corse était vue plutôt comme un territoire lointain et primitif, avec des communications difficiles, qui possedait un dynamisme que le continent. La Corse n’a commencé à s’adapter aux nouveaux vents qu’à la Monarchie de Juillet, qui ouvrit une voie de connexion avec l’État de la main de la famille du général Horace Sebastiani, lequel avait structuré le premier clan “moderne”, en se substituant à la famille légitimiste de Pozzo di Borgo. Sebastiani a placé des représentants

Présentez le document Quels sont les attributs de Marianne ? Qu’apporte La France ? Montrez que cette illustration emprunte le langage de l’iconographie religieuse Dégagez l’intérêt historique de cette illustration Ces 4 questions sur un document correspondent à l’épreuve mineure d’histoire au baccalauréat ; c’est le commentaire de document. N° 1 Cette illustration est une allégorie [personnification d’une idée] de la France, avec Marianne, en femme plantureuse apportant ses bienfaits aux Marocains

les guérites en tricolore, introduire des bustes de Marianne dans les casernes, accueillir les conscrits en musique à la gare, remplacer les gamelles par des assiettes, les paillasses par des sommiers et autoriser le port de la barbe, remplacer le fusil Gras de 1874 par le fusil Lebel à répétition. Il octroya également des « congés agricoles » pour les paysans conscrits et fit passer le service militaire à 3 ans en supprimant par la loi de juillet 1889 toute exemption et volontariat. De manière