Marketing Industriel Qcm

..................................................................................................................................................................................................................................74 Chargé d’études marketing ..............................................................................................................................................................................................................................................76 Décorateur-étalagiste

publics, municipaux et conventionnés Inspecteur des finances / Auditeur fiscal Entretiens gestion, audit, conseil, ressources humaines, commerce LES METIERS DE L’ECONOMIE Commerce- Marketing- Logistique Acheteur Chargé de clientèle banque Chargé d’études marketing Chef de produit marketing Chef de rayon Commercial export Ingénieur commercial Logisticien Responsable des ventes Vendeur Entretiens La formation professionnelle continue au Luxembourg La création d’entreprises

. . . . . . . . . . . . .119 • Informatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .132 • Management d’une entreprise d’hôtellerie-restauration . . . . . . . . . . . . . . . . .140 • Marketing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .156 • Mathématiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .173 • Philosophie, lettres

. . . . . . . . . . . . .119 • Informatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .132 • Management d’une entreprise d’hôtellerie-restauration . . . . . . . . . . . . . . . . .140 • Marketing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .156 • Mathématiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .173 • Philosophie, lettres

pratiques d’entreprise, les travaux de groupe, les simulations de gestion ou de création d’entreprise. UNE ÉCOLE ORIENTÉE SUR L’INTERNATIONAL Les deux premières années sont consacrées à l’acquisition des bases théoriques du management (commerce, marketing, gestion, droit, finance, export…) et à l’approfondissement d’une culture générale et internationale et des compétences linguistiques (deux à trois langues étrangères). En 3 e année, les étudiants choisissent un parcours personnalisé original qu’ils

conception et la mise en œuvre des trois grands éléments de la gestion de l’organisation : • • • la gestion des systèmes d’information ; la gestion des différentes activités créatrices de valeur (achats, logistique, production de biens ou de services, marketing, ventes,…) ; la gestion des ressources humaines. Les organisations ont ainsi besoin de gestionnaires susceptibles de comprendre les données de l’environnement, de s’appuyer sur un socle large de connaissances, de langages et de techniques, tout

l’exportation. > Pédagogie - Exposés avec Diaporama sous PowerPoint - Etudes de cas pratiques avec corrigés - Support de cours - Annexes - Questionnaire à Choix Multiples (QCM) • Les appuis à l’exportation La mise à jour des connaissances utiles, pour aborder les nouveaux marchés internationaux est indispensable à toutes les sociétés industrielles et commerciales. Face à l’évolution rapide en France des dispositifs de soutien aux entreprises désireuses de se développer à l’exportation, l’expert-comptable

. . . . . . . . . . . . .120 • Informatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .134 • Management d’une entreprise d’hôtellerie-restauration . . . . . . . . . . . . . . . . .140 • Marketing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .164 • Mathématiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .183 • Philosophie, lettres

rue Dans la cour, on peut apercevoir des véhicules de France Télécom. En effet, les bâtiments sont partagés entre les deux entreprises, depuis la scission des P.T.T. en 1991. Le statut d'E.P.I.C. Un E.P.I.C. -Établissement Public à caractère Industriel et Commercial- est une émanation de l'État Français. En application d’un principe général du droit français, aucun Établissement Public (soit, Établissements Publics Administratifs (E.P.A.), soit E.P.I.C.) ne peut être mis en faillite, ni faire

Exercice 1 Vous êtes sollicité, entant qu’assistant, par les dirigeants d’une Compagnie Aérienne (CA) pour effectuer une analyse des forces commandant l’intensité concurrentielle dans le sectéur du transport aérien. Ils vous présentent en vrac, les éléments suivants : Le secteur du transport aérien est très dépendant de l’activité économique et d’événements géopolitiques (guerre en Irak, 11 Septembre 2001, etc.)Ainsi, dés lors que la croissance économique globale n’est plus au rendez-vous,