Matin Brun Description Morale

Verne a été réalisée par Catherine Brune, Certifiée de Lettres Modernes, pour ses élèves de 5ème du Collège Anne Frank de Morières les Avignon Objectifs: • étudier la construction des portraits des héros, dans le roman • comprendre le rôle des descriptions dans ce roman d'aventures • s'approprier le roman en étudiant un thème (exposés) Séance 1: Présentation de l'auteur et de l’œuvre, puis contrôle de lecture rapide Questionnaire de lecture (Chapitres 1 à 19) Le contrôle de lecture de la 2de moitié

nouvelle. 1hLecture méthodiqueExtrait n°1  « Qui rend donc la belle Edwige…la fenêtre » - Etudier les caractéristiques de l’incipit d’une nouvelle fantastique.- Identifier la description et sa valeur.1hLangue Le registre fantastique- Reconnaitre le registre fantastique.- Repérer des mots relevant du registre fantastique.1hOral "L'autonomie des jeunes "- Prendre la parole.-

Court récit en vers d’où l’on tire une morale. Conte philosophique: Histoire qui se lit facilement avec des personnages attachants, des péripéties, et des dimensions philosophiques. Poème: Ouvrage littéraire en vers ou en prose. Nouvelle: Court récit. Apologue: Un court texte narratif qui en dit plus que l’on pourrait le croire pour transmettre un enseignement moral. Epopée: Récit

…………………………………………………………………………………………….……………… Contexte social :…………………………………………………………………………………………… …………………………….……………………………………………………………………………… Contexte artistique :……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………. Description de ce que je vois :……………………………………………………………………………….. ………………………………………………….………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. Techniques  (matériaux et techniques employés pour la fabrication) : ……………………………………………………………………………………

cette feuille pour pratiquer l’exercice. Chaque feuille est prévue pour une heure de cours. 2 Le texte ( court en général) est dicté aux élèves pendant 25 minutes environ. Le texte a toujours une cohérence sémantique : un extrait narratif , une description, une lettre, un poème, une fable. En effet, il est important de ne pas oublier qu’il est avant tout un TEXTE. Cela demande concentration et silence. A chaque fois qu’un élève ne sait pas écrire un accord , il a le droit de lever le doigt et de

conséquences a cet événement sont : l'économie allemande se referme sur elle-même , y a une production massive d'armement et il y a une Politique extérieure agressive : en 1938, c'est l'Anschluss (annexion de l'Autriche par l'Allemagne nazie). Description : 1, Les éléments iconiques : Panneau de gauche :des soldats en armes portant sac au dos (il est possible d'identifier là les armes et l'uniforme portés par les poilus) tournent le dos au spectateur et marchent dans la brume, ainsi ils forment

Oliver, nourrisson La mère d'Oliver, mourante Le médecin municipal La pauvresse Événements (qui, quoi ? ) Un enfant naît dans la détresse et sa mère meurt Cadre spatio- Au dépôt de mendicité, à l'époque de Dickens temporel Narration Récitdiscours Description de l'asile Texte narratif : état initial (Oliver naît), état final (il reste seul), chronologie des événements (on le délaisse, sa mère meurt) . 6 Discours direct (dialogues entre le médecin et la mère, le médecin et la pauvresse) Focalisation

des critiques ouvrent un ensemble de questions. À quoi servent les descriptions? Peut-on les sauter comme font les lecteurs pressés? Sont-elles intégrées ou non aux récits dans lesquels elles apparaissent et, si oui, comment? Peut-on concevoir de raconter sans décrire? 1. Délimitation de la description Pour y voir plus clair, il nous faut passer par une délimitation de la description. Apparemment la définition de la description est simple. Un récit se compose deux types représentations: des représentations

renversement parodique de l’action romanesque ou héroïque et soumettant l’homme – le plus souvent la femme – à un destin dégradant pour dévoiler le vide de l’existence humaine. ». L’Assommoir d’Emile Zola semble correspondre de façon relative à cette description du récit naturaliste. En effet, la dysphorie peut être associée à la composition du récit, mais également aux sentiments opposés des personnages ainsi qu’à leur déchéance accélérée. L’attrait pour le fait divers journalistique relève de la basfond-manie

plantes familières, papyrus ou palmiers. Les structures de paille encore utilisées de nos jours dans la Vallée du Nil par les paysans dans leurs champs rappellent la silhouette des chapelles conçues par Imhotep pour son pharaon. Jomard, dans la description de l’Egypte, s’exprimait ainsi à propos des pyramides : « L’effet est dans la grandeur et la simplicité des formes, dans le contraste et la disposition entre la stature de l’homme et l’immensité de l’ouvrage sorti de sa main ». Les chefs bâtisseurs