Memoire Erasmus

Deuxième Sexe, essai philosophique 1955 : Privilèges, essai 1957 : La Longue Marche, essai 1970 : La Vieillesse, essai 1972 : Faut-il brûler Sade?, essai, reprise de Privilèges Théâtre 1945 : Les Bouches inutiles Récits autobiographiques 1958 : Mémoires d'une jeune fille rangée 1960 : La Force de l'âge 1963 : La Force des choses 1964 : Une mort très douce 1972 : Tout compte fait 1981 : La Cérémonie des adieux suivi de Entretiens avec Jean-Paul Sartre : août - septembre 1974 Autres publications

La prise de notes en cours Prendre des notes facilite le travail de la mémoire Prendre des notes correctement et rapidement permet d’apprendre mieux et plus vite... Pour assurer une prise de note efficace soyez prévoyant-e : Ayez prévu assez de feuilles ou de pages dans un carnet- cahier (de façon à ne pas vous trouver en situation difficile et déranger votre voisin-e). Les formats de support avec des lignes peuvent vous faciliter la relecture. Ayez au moins un stylo en état de marche

de l’enSeigneMent Supérieur et de la Recherche Scientifique Union – Discipline – Travail Institut National Polytechnique Félix Houphouët Boigny eCole SupéRieuRe d’induStRie eXpoSe d’ARCHiteCtuRe DES ORDINATEURS Thème : LES MEMOIRES Réalisé par : BLEOU JOSELINE BOUARE ADAMA BEN KOUASSI KOUASSI noël SOUKPA LOÏC TRAORE OSSANDJI YAPO CHAMBO Professeur : Mr. SIE OUATTARA ANNEE ACADEMEIQUE 2012-2013 eXpoSe d’ARCHiteCteuRE DES ORDINATEURS Sommaire INTRODUCTION

et les personnages renvoient à la réalité.              - l’auteur = narrateur = personnage principal = JE.              - les événements évoqués appartiennent à la vie de l’auteur passée ou présente.                    b) Les problèmes de la mémoire  ·       Valeurs du présent dans l’autobiographie :                   - Présent d’énonciation : exprime un fait au moment même ou l’on parle ce qui permet, dans le cadre de l’autobiographie, d’exprimer ce que fait ou pense l’auteur-narrateur (présent)

poésie. Il importe davantage à l’auteur d’indiquer la particularité de ce recueil poétique qui est d’être une sorte d’autobiographie : « Qu’est-ce que Les Contemplations ? C’est ce qu’on pourrait appeler, si le mot n’avait quelque prétention, Les Mémoires d’une âme » (l.10). Tout le texte est articulé autour de cette idée directrice : « Est-ce donc la vie d’un homme ? Oui … » (l.20), idée encore reprise en conclusion : « Nous venons de le dire, c’est une âme qui se raconte dans ces deux volumes. »

logiciels (ou applications). Ces logiciels doivent être adaptés à un système d'exploitation. Dans un ordinateur, le système d'exploitation gère le ou les processeurs ainsi que la mémoire. Il fait fonctionner les périphériques (clavier, souris, surface tactile, écran, disque dur, lecteur de DVD, lecteur de cartes mémoire...). Dans un appareil photo, il fait fonctionner les différents mécanismes, gère l'affichage de l'écran et détecte les actions de l'utilisateur. Etc. Les systèmes d'exploitation

Plan: I) le double portrait des affranchis II) La quête du savoir: une voie de liberté III) Zénon, lecteur du monde Intro : C'est en 1968 que Marguerite Yourcenar publie l'Oeuvre au noir pendant pour la Renaissance de Mémoires d'Hadrien pour l'Empire Romain. Salué par la critique, il obtient le prix féminin à l'unanimité. Il est vrai que le personnage de Zénon créé par l'auteur à tout pour séduire par son mystère et son aptitude à symboliser tous les grands érudits humanistes

Il découvre de nouveau que la classification selon cette méthode est impossible, il recourt alors à classer l’autobiographie en tenant compte des procédés littéraires mis en œuvre. L’autobiographie a emprunté le récit à la première personne aux mémoires, on trouve cependant des exceptions puisqu’il ya des autobiographies écrites à la troisième personne, comme c’est le cas de L’éducation de Henry Adams. Georges May montre également que l’écrivain respecte l’ordre thématique au détriment de l’ordre

universelle. Il l'assimile à la mémoire, elle même qui entretient le passé, indispensable au bon déroulement d'un présent favorable à tout avenir. Bergson se pose la question de « Qu'est-ce que la conscience ? », la réponse qu'il met en place est une définition concrète basé sur le temps. Le vrai problème posé par ce texte est enfait : Comment définir ce qui ne peut être défini ? Ce texte est composé de trois parties bien délimitées, dans la 1ère allant de « La mémoire peut manquer d'ampleur ... » au

Préambule « J’ai la mémoire qui flanche…je me souviens plus très bien ? » « Dans la lune, ou Tête en l’air… » Au quotidien , on parle d’oublis ou de trous de mémoire… Ce constat est général, n’est-ce pas ! Les pertes de mémoire , les oublis répétéset fréquents notamment, handicapent la vie quotidienne de la moitié des français de plus de 50 ans. Un handicap préoccupant mais mal pris en charge, conduit petit à petit à la désocialisation. Les personnes victimes de leur mémoire s’enferment progressivement