Mes Deux Filles Victor Hugo Analyse

les interpréter . Prendre chaque éléments du rêve pour les analyser , oublier l'histoire . Travailler sur les associations que déclenchent chaque éléments du rêve . -Travail Onirique = façon dont les idées oniriques latentes se transforment en contenu manifeste . -Condensation ( métaphore) = image qui représente plus qu'elle même . -déplacement = un élément pourra désigner autre chose ( « les voiles » ; Demain dès l'aube , Victor Hugo). Le surréalisme = courant artistique qui va exploiter les

Management des entreprises s’ordonne autour de deux parties : — Partie 1 : Finaliser et décider (partie abordée au cours de la 1re année). — Partie 2 : Mettre en œuvre la stratégie (au programme de 2nde année). Cette seconde année, organisée autour de la partie 2 : « Mettre en œuvre la stratégie » aborde 2 thèmes : Adapter la structure et Mobiliser les ressources. II. LA PREPARATION Cette préparation s’appuie sur : A. UN COURS Présenté sous la forme de deux fascicules, il va vous permettre d’acquérir

Ce travail a t ralis par Melle MASSIANI, certifie stagiaire de Lettres Modernes, pour ses lves de seconde du Lyce Victor Hugo de Carpentras Squence 2 convaincre, persuader, dmontrer ou combattre la crainte de la diffrence Environ 4 semaines / Octobre (jusquaux vacances de la Toussaint) Quels sont les moyens mis en uvre par les diffrentes stratgies argumentatives, issues de genres varis, pour combattre une mme cause la peur de lautre ou les ravages des prjugs Objet dtude dominant Convaincre, persuader

LUF11e_pp001_015.indd94 Analyser un personnage face aux premières expériences de la vie. 4 Héros de romans OBJEctIFS – Première déclaration d’amour : V. Hugo, Les Misérables 96 – Première révolte : C. Brontë, Jane Eyre 99 – Première sortie dans le monde : G. de Maupassant, Bel-Ami 102 – Premier travail : É. Zola, Au Bonheur des Dames 105 – Première rencontre amoureuse : Alain-Fournier, Le Grand Meaulnes 108 – Leçon Le roman au xixe et au début du xxe siècle 111 – Lecture d’image C. Monet, Femme

tard, le poète met fin à sa carrière et rentre à Stratford. Auteur d'une œuvre unique et intemporelle, il s'attache à décrire les jeux du pouvoir et les passions humaines, mêlant joie et douleur avec 'une poésie illimitée', selon les termes de Victor Hugo. Surtout connu pour ses tragédies : 'Roméo et Juliette' (1595), 'Hamlet' (1603), 'Le Roi Lear' (1604) ou 'Macbeth' (1606), Shakespeare déploie ses talents dans de nombreux registres comme la comédie ('Beaucoup de bruit pour rien', 'La Mégère apprivoisée'

paradigmes que celui, unique, de la violence inintelligible, car « ils ne poussent pas dans la nature comme de la mauvaise herbe. » (20)Intertextualité: « Il n'y a ni mauvaises herbes, ni mauvais hommes. Il n'y a que de mauvais cultivateurs. » (Victor Hugo)23RAPPEL« C’était un de ces enfants de la guerre. À ses yeux, cependant, il était plus que cela. » (19)Décloisonner et déconstruire la violence

… mais d’abord, qu’est-ce que le français en seconde ? À partir de votre expérience de lecteur, vous allez maintenant approfondir au lycée l’analyse des textes pour y saisir ce qui fait la spécificité d’un auteur, d’une œuvre, d’un texte. Les deux années de seconde et de première vont vous permettre de progresser vers les épreuves orale et écrite de l’examen : en effet, l’épreuve anticipée de français (ÉAF) se prépare dès la seconde ! « En seconde [l]es apprentissages, qui prennent appui

exercées par une autre personne, par un pouvoir tyrannique ou par une puissance étrangère. D’un point de vue historique, la liberté à l’Antiquité était marquée par la différence entre maître et esclave. Aujourd’hui, la liberté peut être différenciée en deux dispositions. La morale, c’est-à-dire l’expression du libre-arbitre de citoyen dans sa société, s’oppose à la liberté existentielle qui affirme l’Homme dans sa totalité. La liberté de l’Homme est de plus certifiée lorsqu’elle apparaît dans la Déclaration

elle ne traite jamais des idées ou des thèmes du texte sans s’appuyer explicitement sur les moyens qui y sont mis en œuvre: traits propres au genre littéraire ; procédés linguistiques et stylistiques. Les étapes: 1. La préparation: Lecture et analyse de l’extrait, ce qui implique la compréhension et l’identification des éléments significatifs, comme les champs lexicaux, le vocabulaire dénoté et le sens connoté, les figures de style, les pronoms, les temps de verbe, etc. 2. La planification:

Objet d’étude 1 Présentation de l’objet d’étude 1 4 Interrogation 1 Séquence A Le vampire Séquence B Sherlock Holmes ACTIVITÉS ET PROLONGEMENTS Histoire des arts Füssli 6 18 32 34 Interrogation 2 Séquence A Ruy Blas de V. Hugo Séquence B Les Miettes de P. Pinaud ACTIVITÉS ET PROLONGEMENTS Histoire des arts Delacroix 36 47 60 64 Interrogation 3 Séquence A Bouvard et Pécuchet Séquence B Madame Baptiste ACTIVITÉS ET PROLONGEMENTS Histoire des arts Courbet