Message Jules Grévy 6 Février 1879

Jacques Bainville (1879-1936) Historien français (1924) Histoire de France Un document produit en version numérique par Diane Brunet, bénévole, Courriel: Brunet_diane@hotmail.com Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.ca/Classiques_des_sciences_sociales/ Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université du Québec à Chicoutimi Site web: http://bibliotheque.uqac.uquebec.ca/index.htm Jacques

Jacques Bainville (1879-1936) Historien français (1924) Histoire de France Un document produit en version numérique par Diane Brunet, bénévole, Courriel: Brunet_diane@hotmail.com Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.ca/Classiques_des_sciences_sociales/ Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université du Québec à Chicoutimi Site web: http://bibliotheque.uqac.uquebec.ca/index.htm

Étude 2 Étude 3 Étude 4 Leçon 1 Leçon 2 Leçon 3 Croissance économique et mondialisation .............................................................................................................................................................. 6 Des économies-mondes successives ................................................................................................................................................................................................ .....................

différents points du territoire. Retenons que ces relais sont bien ceux de l’Etat central, qu’il s’agit d’un aménagement du pouvoir de décision au sein d’une même personne publique, i.e. l’Etat. Ainsi, le préfet créé par la loi du 28 pluviôse an VIII (17 février 1800), est l’exemple type de l’autorité déconcentrée : chaque préfet est compétent pour un département ; mais il y est toujours le représentant du gouvernement et il agit sous l’autorité directe de celui-ci. Formule illustre d’Odilon Barrot (homme

matières Présentation générale de la Ve République 7 1. La fin de la IVe République 7 2. L’élaboration de la Constitution 7 3. La mise en place des institutions 10 4. La qualification du régime 11 5. La période gaullienne 1958–1969 12 6. L’héritage pompidolien 1969–1974 13 7. Le septennat giscardien 1974–1981 14 8. Les alternances : 1981–1988–1995 15 9. Les cohabitations 1986–1993–1997 16 10. Le quinquennat 16 11. La présidence de M. Sarkozy 17 La place du peuple et

recherche du temps perdu’’ (1913-1927) roman de Marcel PROUST (3000 pages) On trouve ici les points suivants: La peinture de la société (page 2) : - différents lieux (page 4) - différents milieux (page 5) : le peuple (page 6) - la petite bourgeoisie (page 7) - la grande bourgeoisie (page 7) - l’aristocratie (page 8) - le snobisme (page 14) - les juifs

et représente rupture avec les modalités antérieures de rédaction euro qui se réunit le 1er février 2002 => anniversaire de Giscard et devient psdt de cette assemblée. Cette organe qui n’a pas de nom va devenir (pdt 1 semaine pour savoir) : Convention pour l’avenir de l’Europe (Histoire = 1787 aux Etats Unis = convention de Philadelphie qui a rédigé constit USA). Symboliquement : envoyé le message qu’il allait rédigé une constitution et crée comme disait V Hugo : « les Etats Unis d’Europe »

originale. p. 2 Christian PUREN, Histoire des méthodologies d’enseignement des langues vivantes (1988) TABLE DES MATIÈRES Préface ................................................................................................................... 6 Avertissement ......................................................................................................... 9 INTRODUCTION GÉNÉRALE ....................................................................................11 Liste des abréviations

sociale……………………………………..63 - Mœurs des pensionnaires…………………………77 b) La dimension sociale ………………………………………….…74  Les nobles et la haute bourgeoisie - Eugène de Rastignac……………...………………74 - Victorine Taillefer………………………………...75  Les classes moyennes 6 - Mme Couture………………………………..……76 - Vautrin…………………………………………….76 - Mme Vauquer……….……………………………76  Le peuple…………………………………………………………77 - Poiret et Mlle Michonneau……………………….78 - Jean Joachim Goriot………………………………79 - Sylvie et Christophe………………………………79

bon et de l’équitable ». Le droit était un art pour les Romains. Par ars ( équivalent grec tekhnè ), ils entendaient un ensemble de connaissances et d’aptitudes, acquises par l’étude et la pratique, susceptibles d’application concrète[6]. Ils avaient un adage pour dire que la maîtrise d’un art est l’œuvre d’une vie : « l’art est long à maitriser, la vie est brève » ( Ars longa, vita brevis ). En ce sens, le juriste est un « homme de l’art », connaissant et maitrisant les « règles de