Metaparadigme En Science Infirmiere

universitaire: 2014-2015 Introduction générale Définitions des concepts Aperçu général sur L’Ecole de l’interaction  Les principaux théoriciens  Biographie et bibliographie de Josephine Paterson Concepts de métaparadigme Conclusion  Introduction générale Le patient désigne l'individu qui est examiné médicalement ou qui se voit administrer un traitement. Provenant du verbe latin "pati", qui veut dire "celui qui souffre", le patient est donc

nous permettra ainsi d’acquérir une reconnaissance plus grande et davantage de perspectives et de possibilités d’évolution. Cette reconnaissance plus grande de la discipline infirmière , implique pour nous tous une connaissance plus approfondie de tout ce qui fait et fonde la réflexion professionnelle. Chaque infirmière, individuellement, a une représentation, une conception de sa profession. Elle est capable de dire ce qu’elle fait au quotidien, de donner du sens à ce qu’elle fait, à sa façon

somme de ses parties puisque celui-ci comprend les relations entre les diverses dimensions et les systèmes. Approche humaniste : Approche qui place l’être humain, dans ce qu’il a d’unique et de sacré, au cœur de la pratique professionnelle des infirmières. Il s’agit d’une façon d’être en relation avec la personne-famille dans le soin; de « prendre soin d'une personne-famille » plutôt que de « donner des soins à une personne-famille ». Approche scientifique : Approche qui fait appel aux connaissances

ses ressources pour y faire face, car un problème de santé d’un des membres de la famille influence tous les autres membres de cette famille. Watson (1985) soutient que la relation interpersonnelle thérapeutique est l’essence même de la pratique infirmière. De plus, chaque personne est unique, elle ressent et exprime ses expériences subjectives de santé de manière différente, elle a ses propres besoins et est constamment à la recherche d’un niveau plus élevé d’harmonie entre le corps, l’âme et

l’avancement de la profession. La richesse de ses écrits montre qu’elle reste peu connue même si son œuvre fait l’objet de nombreux enseignements dans les Instituts de formation en soins infirmiers. En France, elle semble avoir été choisie par les infirmières pour sa conception des soins infirmiers relativement simple. Toutefois, il semble qu’elles n’aient pas mesuré toutes les portées de l’adoption du modèle. « Lire une œuvre, c’est non seulement connaître, mais aussi se connaître et connaître celui

ce chercheur brillant, combine d’une manière unique une érudition solide, un esprit entreprenant et une âme aventureuse. Rupert Sheldrake, qui a réussi à formuler avec une clarté et une pertinence rares les limites de la pensée mécaniste dans les sciences naturelles. Son œuvre m’a considérablement aidé à me libérer de la camisole du système de croyances dans lequel m’avait emprisonné ma formation scientifique. Anthony Sutich et Abraham Maslow, les fondateurs principaux de la psychologie humaniste