Méthode formelle

du contexte). Exemple : si on prend ‘‘Lusieur-Cristal’’, on suppose qu’elle a constaté que ses concurrents évoluent rapidement alors que son chiffre d’affaires est toujours stable, donc elle va, soit agir sur le contexte c'est-à-dire changer les méthodes de consommation (par des compagnes publicitaires), soit agir sur son comportement. 4. L’adaptation doit reposer sur certaines capacités de l’entreprise, qui peuvent être matérielles comme les ressources financières et technologiques, comme elles

......... 4 I.4 Définition: Langage. ......................................................................................................... 4 Chapitre II Représentation finie des langages ...................... 6 II.1 Définition: Langages formels ........................................................................................ 6 II.2 Expressions régulières .................................................................................................... 6 II.2.1 Exemples Introductifs

les éléments cognitifs et les éléments sociaux qui se trouvent mêlés dans tout modèle. Il faut redonner une place à l'acteur (qu'il soit chercheur, ingénieur, ou utilisateur du modèle) et à l'action. En résumé, nous voulons montrer que l'objet formel qu'est le modèle n'est qu'un élément du “jeu de la modélisation” ; restituer les positions et valeurs de cet objet est aussi insuffisant pour en comprendre les enjeux, que suivre un match de football avec une caméra qui ne filmerait que le ballon

management des idées est un ensemble de pratiques ayant pour but de faire émerger, de collecter et de réaliser des idées — des suggestions d'amélioration — venant des membres d’une organisation. Le management des idées peut se faire dans un système formel ou Système de management des idées (SMI) dont un élément essentiel est la reconnaissance des auteurs d'idées. Mais il peut être envisagé que l'auteur reste anonyme. Le management des idées est souvent associé à l'innovation participative. 6 Phases

structure est la «double articulation». C’est l’éminent linguiste français André Martinet qui a souligné ce trait commun à toutes les langues naturelles (par opposition aux langages formels). Mais, dans un premier temps, on peut se demander si la communication iconique émarge des langues naturelles ou des langages formels. Greimas & Courtès (1979) expliquent: «Qualifiée de ‘naturelle’, la langue est censée s’opposer aux langages ‘artificiels’ en ce qu’elle caractérise la ‘nature humaine’ tout en transcendant

process it and achieve the verisimilitude of human intelligence. AI researchers have borrowed representation theories from cognitive science. Notre cadre d’étude, c’est l’intelligence artificielle (IA). On va s’intéresser à des modèles de représentation formels des connaissances dont le but est de permettre à des programmes informatiques de traiter des informations au niveau sémantique. L’objectif de ces programmes est de simuler le raisonnement humain par le biais de mécanismes d’inférence. La figure 1 permet

....... 31 2.4.2 Le Pipe-Line Direct ......................................................................... 32 2.4.3 Le Pipe-Line Indirect....................................................................... 34 2.4.4 Discussion: Choix d’une Méthode .................................................... 35 2.5 Résumé ......................................................................................................... 35 Table des Matières 2 Chapitre 3 La Reconnaissance Statistique

Modélisation UML Christine Solnon INSA de Lyon - 3IF 2013 - 2014 1/140 . Introduction Positionnement de l’UE / IF Domaines d’enseignement du département IF : Système d’Information Réseaux Architectures matérielles Logiciel Système Méthodes et Outils Mathématiques Formation générale Développement logiciel Unités d’Enseignement du domaine “Développement logiciel” : C++ (3IF) Génie logiciel (3IF) Modélisation UML (3IF) Qualité logiciel (4IF) Grammaires et langages (4IF) Ingénierie

Mieux maˆ ıtriser le d´roulement d’un projet e – Meilleure visibilit´ pour les utilisateurs sur certains r´sultats interm´diaires et garantir e e e que le r´sultat final sera celui attendu e 5 – Formalisme d´fini par: e – Un langage formel – Un langage semi-formel g´n´ralement graphique e e – Un langage naturel – Fonction : – Repr´senter le monde r´el tel qu’il est per¸u par le concepteur e e c – Outil de communication entre informaticiens et utilisateurs – Constitu´ par un ensemble de mod`les permettant

Informatique 5 Notion de classe Définition:  Une classe est une description abstraite d’un ensemble d’objets qui ont les mêmes propriétés et comportements C’est une description d’un ensemble d’objets ayant une sémantique, des attributs, des méthodes et des relations en commun  21/02/2012 DUT Informatique 6 Notion de classe Règle de nommage     Le nom de la classe doit évoquer le concept décrit Il est au singulier et commence par une majuscule Pour les noms composés