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Pour le droit à une terre respectée La Terre est en danger, elle est mise à rude épreuve par l’être humain ! Les expériences scientifiques et l’envie de l’homme de tout maîtriser et de tout régler à sa façon en sont les causes. Les dégâts sont là, nous devons nous en rendre compte et réagir avant la catastrophe. Il est grand temps de rendre à la Terre sa dignité et la respecter ! Analysons 3 éléments naturels de notre terre : l’eau, l’air et le sol. Tant de points sont à revoir et des solutions

Marie Curie - L1 - LP 103 - Année 2009-2010 Université Pierre et Marie Curie Licence 1er année UE LP 103 Cours d’Optique géométrique Reza.Samadi@obspm.fr http://www.edu.upmc.fr/physique/lp103ElectOpt/ (illustration tirée du « Discours de la méthode » de Descartes , noter l’erreur …) UE LP 103 - Cours d’optique géométrique -14/10/09 1/37 Bases de l’Optique géométrique...................................................................... 3 1.1 Faisceaux lumineux ....................

qualité de l'idée relative à l'attention du sujet qui détermine le degrés de clarté et de distinction de l'idée. → la vérité est menacée d'erreur par le manque d'attention « il vaut mieux ne jamais songer à chercher la vérité que le faire sans méthodes » Descartes, Règles pour la direction de l'esprit. 2) La démonstration A) Syllogisme Par Aristote pour lutter contre une forme d'erreur volontaire. Mise en place d'une déduction avec un discours qui assure la certitude et la validité du

est un ensemble de pièces assemblées les unes aux autres grâce à plusieurs dispositifs. Ainsi, d'après Descartes, la nature est aussi soumise à un mécanisme, celle-ci est une grande machine faite de différents composants. Dans le Discours de la méthode, celui-ci introduit la notion d'animaux-machines: le comportement des animaux s'expliquent de la même manière que le mécanisme d'une machine; c'est à dire qu'ils fonctionnent pareillement. Le vivant est alors considéré comme un objet technique; les

"Dieu, garant de l'existence" extrait du Discours de la Méthode, René Descartes nous oriente vers un personnage mythique dont il défend l'existence et notamment le fait qu'il serait le garant des idées innées. Le fondateur du rationalisme moderne prouve l'existence de Dieu par le biais de raisonnement solides, car comme il a pu le citer : "Il vaut mieux ne jamais songer à chercher la vérité sur aucune chose que de le faire sans méthode". Par exemple, il introduit l'idée de parfait mais aussi

de la science de Charcot qui définit l’hystérie comme une maladie par représentation : Les deux méthodes de traitement : hypnose et électrothérapie. Ce qui va lui poser problèmes c’est que d’autres symptômes apparaissent, le patient au réveil ne se souvient pas. Il a l’intuition que les hystériques savent inconsciemment qqchose au sujet de la cause de leur maladie. Sujet Anna O, avec la méthode cathartique (faire revivre à la patiente une supposée scène traumatique et émotions liées sous hypnose)

Systèmes triphasés équilibrés Présentation 1 Avantages par rapport au monophasé Les machines triphasées ont des puissances de plus de 50% supérieures aux machines monophasées de même masse et donc leurs prix sont moins élevés (le prix est directement proportionnel à la masse de la machine). Lors du transport de l’énergie électrique, les pertes sont moindres en triphasé. 2 Distribution La distribution se fait à partir de quatre bornes : Trois bornes de phase repérées par 1, 2

« connaissance réglée, érudition ». Enfin, littérature distingue langue savante par rapport au vulgaire. Jusqu’au XVIIème siècle le mot littérature est souvent rattaché à la lecture ou à la connaissance. Ainsi, quand Descartes écrit, dans le Discours de la méthode, qu’il a été « nourri aux lettres dès [son] enfance » et que La Bruyère décrit les gens « d’un bel esprit et d’une agréable littérature », il s’agit, en fait, de « lectures », surtout de nature didactique. La valeur de « littérature » et de « littéraire »

1.Le "Discours de la Méthode" est divisé en 6 parties. Dans la première partie, Descartes résume ses études, et introduit la nécessité de la raison et de la méthode. 2. Dans la deuxième partie, il établit les 4 règles fondamentales de la méthode : - est considéré comme vrai ce que l'on perçoit clairement et distinctement (exemple : je pense donc je suis). - diviser la difficulté en éléments fondamentaux que l'on traite un par un. - reconstituer ensuite les éléments. - parcourir les liens logiques

bras, ou membres libres, sont propulseurs et sont à l’origine du mouvement. 5. Les différentes méthodes d’entraînement de la vitesse en football A. La méthode simple : Il s’agit d’aller le plus vite possible sans consigne particulière. Il convient de maîtriser les temps de récupération entre les répétitions et entre les séries pour que la séance soit cohérente sur le plan énergétique. B. La méthode pyramidale : Exemple : 10m / 20m / 30 m … Les gains sont minimes sauf pour les jeunes de 13 à 16