Méthodologie historique

.................................................................................................. 6 1. OBJECTIF ET AMBITION DE CETTE ÉTUDE ................................................................................................. 6 2. MÉTHODOLOGIE..................................................................................................................................... 7 2.1. Délimitation de l’étude ...............................................................................

Patient aux Autosondages (ETP-AS) PLAN 1. Définition et cadrage 1.1. Introduction 1.2. Définition de lʼEducation Thérapeutique du Patient (ETP) 1.3. Objectifs ETP aux autosondages (ETP-AS) 1.4. Population Cible 1.5. Sponsor et intervenants 1.6. Méthodologie 2. Les Compétences à acquérir 2.1. Les compétences théoriques 2.1.1. Le pourquoi de lʼAS 2.1.2. Les alternatives aux AS 2.1.3. Lʼanatomie et la physiologie 2.1.4. Les complications et leur gestion 2.1.5. Les modalités dʼadaptation du geste (fréquence

INTRODUCTION GENERALE PREMIERE PARTIE : CONTENTIEUX FISCAL, ACTEURS ET VOIES DE RECOURS Introduction de la première partie Chapitre préliminaire : Contentieux fiscal : Problématique, intérêt et définition Section 1 : La problématique, intérêt du sujet et méthodologie de travail Section 2 : Définition du contentieux fiscal Chapitre 1 : Les entités compétentes intervenant dans le contentieux fiscal Section 1 : Les Commissions Section 2 : Les entités administratives Section 3 : Les Entités judiciaires Chapitre

noms des membres de l’équipe de recherche : Mostapha Kchirid, Abderahim El Joudy, Kamel Issily et Khalid Rafghi. Mohsine Elahmadi Marrakech, 27 juin 2009 5 Etudes du Conseil Supérieur de l’Enseignement 6 L’enseignement traditionnel au Maroc Méthodologie de travail Démarche méthodologique La méthode de travail qui a été appliquée pour étudier la question de l’enseignement traditionnel s’est effectuée selon les étapes suivantes : • La première a consisté à élaborer une note méthodologique détaillée

aux noms des membres de l’équipe de recherche : Mostapha Kchirid, Abderahim El Joudy, Kamel Issily et Khalid Rafghi. Mohsine Elahmadi Marrakech, 27 juin 2009 Etudes du Conseil Supérieur de l’Enseignement L’enseignement traditionnel au Maroc Méthodologie de travail Démarche méthodologique La méthode de travail qui a été appliquée pour étudier la question de l’enseignement traditionnel s’est effectuée selon les étapes suivantes : • La première a consisté à élaborer une note méthodologique détaillée

méthodologique ………………………………………… 13 • • A la poursuite de Lucky Bunny …………………………………………… 13 Délimitation de la recherche : l’espace intermédiaire et transitionnel de l’insertion …………… 14 • • La perspective d’analyse et les objectifs de la recherche …… 16 Méthodologie et plan …………………………………………………………… 19 Résumé du chapitre 1 : Les jeunes sans emploi : une vue panoramique 25 Résumé du chapitre 2 : Les dispositifs en action ………………………………… 29 Résumé du chapitre 3 : Le point de vue des jeunes …………………………… 33 Résumé

l Développement td de lla stratégie t té ie de d l’immobilier l’i bili résidentiel é id ti l à l’horizon 2020 p. 173 p. 175 p. 185 Section 5 : Proposition d’une architectture cible pour l’observation du secteur 1. 2. 3. 4. 5. 6. Contexte et méthodologie Etat des lieux Outils d’observation et Benchmark Démarches d’observation Modalités de mise en place de e l’observatoire Propositions et recommandations p. 221 P 20 P. p.223 p.224 p.232 p.256 p.259 p.271 ANNEXES p. 283 LISTE DES ABREVIATIONS

15   a.            Prise de connaissance de l’entreprise 15 1) Les objectifs 15 2) La méthodologie de la prise de connaissance de l’entreprise 16 3) Dossier de la SARL 17                             b.      La programmation des travaux et la lettre de mission

mode de vie différent, une réussite affirmée, etc. Application : positionner selon les bénéfices consommateurs a) préalables méthodologiques Ce positionnement repose sur une segmentation par les bénéfices consommateurs Méthodologie : 1- choisir un scénario d’usage du produit 2- générer une liste de bénéfices potentiels 3- sélectionner les bénéfices prioritaires 4- identifier les segments : un échantillon de consommateur indique l’importance attribuée à chaque bénéfice(

Méthodologies de l’amélioration continue Six Sigma Objectif
:
Maîtrise
et
réductions
des
causes
de
variabilité ΔL=6σ Besoins
et
attentes
du
client Process
de
fabrication Personnes Machines Matières Méthodes Environnement σ Client Produit 
/Service ΔL=3σ ΔL LSL L ΔL USL Optimisation
du process Performance de
qualité visée Proporti on
pièces conform es
(%) PPM Défauts par million 
m±2σ m±3σ m±4σ m±5σ m±6σ m±6 95,44 99,73 99,994 99,998 99,9997 308
537 66
807 6
210 233