Michel Butor Degrés

Transactions.indbDE LA PHOTOLITTÉRATURE Jean-Pierre Montier Les articles que le lecteur trouvera ici exposés à sa sagacité sont le fruit d’un travail qui n’aurait pas tout son sens s’il ne cherchait à innover, et qui ne saurait non plus produire quelque nouveauté sans être lui-même en évolution. C’est pourquoi il faut commencer par situer ces travaux d’une part au regard de la continuité qu’ils assument avec les précédentes recherches, et d’autre part en fonction des innovations qu’ils tentent

universalité remarquable, instantaneité, éternité, transgression # Deuxième distinction, du point de vue de la loi expérimentation scientifique substituer un ordre à un autre : un ordre d'égalité, òu ordre de ressemblance égalité une différence de degrès et une différence de nature répétition hypothètique et puissance singulière # Répétition, loi de la nature et loi morale L'erreur « stoïcienne » et la répéition de la loi de nature la réaffirmation du Devoir les catégorie du Bien et du Mal la loi

Jules Verne Michel Strogoff BeQ Jules Verne 1828-1905 Michel Strogoff roman La Bibliothèque électronique du Québec Collection À tous les vents Volume 46 : version 1.01 2 Du même auteur, à la Bibliothèque Famille-sans-nom Le pays des fourrures Voyage au centre de la terre Un drame au Mexique, et autres nouvelles Docteur Ox Une ville flottante Maître du monde Les tribulations d’un Chinois en Chine De la terre à la lune Le Phare du bout du monde Sans dessus dessous L’Archipel

spectateur est conscient de la distance, cependant au moment de l’émotion, celle ci peut être oubliée. Une pièce réussie exige un degré d’implication important, mais attention, l’écran ne doit jamais être traversé. La participation existe à différents degrés. L’efficacité de l’émotion ne repose t’ elle que sur la lucidité du spectateur ? Il faut que l’illusion soit un minimum lucide et acceptée pour que le spectateur puisse se divertir. Seul le désintéressement permet le divertissement, au sens de

le voici qui 12 13 Marivaux, Théâtre complet, T. II, Garnier, Paris, 1968, La Colonie, Scène 17, p. 700. Ibid, Acte I, Scène II, p. 63. 8 grandit, qui se rétablit dans sa dignité d’homme. Ainsi Blaise est modeste : « Je ne suis qu’un nigaud, un butor ». Ce qui lui plaît dans cette raison, qu’il ne connaît pas, c’est que les raisonnables ont des "faces d’un bonté". Il avoue vite ses fautes (ivrognerie, débauche, avidité, petites malhonnêtetés). 3- Les indications scéniques Le texte d’une œuvre

un grand bond ! Je me souviens, Georges Perec Pour se lancer Ce double inventaire des choses que l’on aime et de celles que l’on n’aime pas se fait toujours avec plaisir. Il s’agit d’y introduire le plus grand désordre de registres et de degrés afin de faire jaillir la poésie des rencontres improbables entre mots de registres différents. © Groupe Eyrolles J’aime… le parfum du lilas les sourires clairs les dimanches la vaisselle anglaise les retours définitifs le chocolat, etc

une perspective temporelle unifiée ; la consistance de personnages définis par un projet ; la cohérence d'un monde qui s'ordonne, comme un décor, autour de l'histoire que l'on raconte. Alain Robbe-Grillet, Claude Simon, Nathalie Sarraute, Michel Butor, Robert Pinget ou encore Marguerite Duras s'ingénient alors à brouiller ce code narratif, en inventant des histoires où le passé et le présent se mélangent, où le réel et l'imaginaire s'interpolent, où les objets recouvrent le texte de leur opacité

moyen d’accès à la vérité (Aristote) 18 3. Mentir pour faire vrai (impressionnistes, Maupassant) 19 4. L’expressionnisme (Van Gogh) 20 5. L’expression des forces (Schopenhauer, Deleuze) 22 6. L’art révèle la perception elle-même (Michel Henry) 23 7. Le dévoilement de la terre et du monde (Heidegger) 24 8. L’art est expression des idées et de l’esprit 24 C. Le bien 25 1. L’art au service de la libération suprême (Schopenhauer) 25 2. L’art au service de la

Brunel, Claude Pichois, André-Michel Rousseau, Qu'est ce que la littérature comparée ?, Armand Colin, 1983. 3) Pascale Casanova, La République mondiale des lettres, Seuil, 1999 4) .Jean-Marc Moura, Travaux et Recherches, Université de Lille 3, 1999 5) Jean-Marc Moura, L’Europe littéraire et l’ailleurs, PUF, 1998. 6) Jean-Marc Moura, Littératures francophones et théorie postcoloniale, PUF 1999. 7) Marcel Détienne, Comparer l’incomparable, Seuil, 2000. 8) Michel Espagne, Le paradigme de l’étranger

____________________________________19 4. L’exp ressionnisme (Van Gogh) _____________________________________________________21 5. L’exp ression des forces (Schopenhauer, Deleu ze) ________________________________________23 6. L’art révèle la perception elle -même (Michel Henry) _____________________________________24 7. Le dévoilement de la terre et du monde (Heidegger) ______________________________________24 8. L’art est expression des idées et de l’esprit _____________________________________________25 C. Le