Militarisme

conférence de San Francisco ; - l’entrée en guerre de l'Union soviétique contre le Japon dans les 3 mois qui suivront la défaite de l'Allemagne, l'URSS recevant en échange le sud de l’île de Sakhaline et les îles Kouriles ; - la destruction du militarisme allemand et du nazisme (procès de Nuremberg et Tokyo); - la division de l'Allemagne en trois zones occupées par les trois vainqueurs : États-Unis, URSS, Royaume-Uni (Churchill propose de donner 4 partie d’occupat° a la FR) ; - déplacement de la

assurer la paix, conduit à en déceler les fondements dans plusieurs domaines. Il faut d'abord envisager la dimension sociale propre à ce phénomène essentiellement collectif. De ce point de vue, on peut étudier les sources et les conséquences du militarisme. Herbert Spencer et Auguste Comte croyaient à une évolution faisant succéder les sociétés industrielles aux sociétés militaires, celles-ci étant caractérisées par des institutions qui subordonnent étroitement l’individu à la société et tendent à

surtout en Allemagne, après la mise en place de l'Etat totalitaire nazi. Le personnage d'Hinkel est à l'image d'Hitler. L'objectif de Chaplin est de critiquer sévèrement les aspects du régime nazi (propagande, culte de la personnalité, antisémitisme, militarisme...) LA SCENE DU GLOBE ETAPE N°1 PRESENTER L'OEUVRE Exemple : « L’oeuvre que nous allons étudier est la scène du Globe extraite du film Le Dictateur, réalisé par Charlie Chaplin en 1940 et qui dénonce l’idéologie nazie tout en ridiculisant Hitler

les mains des Alliés vainqueurs du conflit. La dénazification est prévue avant la fin du régime : Lors des conférences de Yalta, puis de Potsdam les Américains les Britanniques et les Soviétiques affirment "leur volonté inflexible d'anéantir le militarisme et le nazisme et de créer les garantis pour que l'Allemagne ne soit plus jamais dans la situation de menacer la paix mondiale" et ils prévoient des mesures pour épurer la société allemande et pour reconstruire le pays sur une base démocratique.

vigueur. Cependant, l’article 9 du chapitre 2 de la Constitution Japonaise d’après guerre formulé par les États-Unis interdit le Japon de se doter d’une armée : ‘’…conformément à l’Intitial post-surrender policy et pour empêcher tout retour du militarisme, interdit purement et simplement au Japon d’entretenir des forces armées’’(1). Peut-on considérer (selon la définition ci-dessus) que le Japon a depuis la fin de la Deuxième Guerre Mondiale, recouvert sa souveraineté? À analyser :

système de camps de concentration pour éliminer des peuples (Juifs, Tziganes... ) et où les règles de la plus élémentaire humanité n’existent plus. | La société | Le fascisme de Mussolini veut rendre égalitaire patrons et ouvriers. Son militarisme n'est pas aussi important qu'en Allemagne et malgré sa domination, la roi d'Italie et le régime catholique sont en place donc Mussolini n'aura pas l'intérêt total de la population. | Le fascisme de Hitler est basé sur la militarisation de l'Allemagne

: La pensée de Marx lui même bascule à l'idée lorsqu'il n'est plus dans une recherche spéculatif (= effort de compréhension du monde par l'intelligence, à certain degré de gratuité) Marx quitte le terrain de la pensé spéculatif pour celui du militarisme «  les philosophe ont fait jusque ici que pensé sur le monde, il s'agit maintenant de le transformer » Le manifeste du partis communiste de K. Marx : la 1er phrase « histoire de toute la société jusque nos jours n'a était que l'histoire de la

Adolf Hitler chancelier) accompagné de squelette de soldat, avec une armée d’enfants portant des fusils qui défilent. Analyse de l’œuvre « et maintenant elle tourne » Cette œuvre date de 1943. C’est un photomontage qui permet de souligner le militarisme et la volonté d’expansion des nazis. Les dimensions de l’œuvre sont 623 x 923 cm. Cette œuvre a deux sens. C’est-à-dire d’un côté, il ridiculise Adolphe Hitler et de l’autre il alerte le monde du danger. Le côté ridicule, c’est que l’on voit un

Métaphore déplaisante humoristique qui insiste sur des activités peu passionnantes et banales. “Engage“ : reconversion indispensable mais peu satisfaisante. Conclusion : Cette chanson dénonce le militarisme pur et dur qui entraine les parachutistes, de façon forcenée, qui les fanatise, qui intègre le combat et la guerre comme leur sens de la vie sans jamais les amener à réfléchir.

dans l’armée pour lutter contre les allemands. 2) Description et analyse : Au 1er plan, les personnes montrées sont un allemand, représenté par un singe facilement reconnaissable grâce à son casque en pointe. Sur celui-ci, il est inscrit « militarism ». Une massue avec inscrit dessus le mot « Kultur » est apparente : c’est pour montrer que les allemands sont des brutes, qu’ils sont cruels et sans pitié. Le singe possède une moustache qui ressemble à celle de Guillaume II, le Kaiser pendant la