Mini Conclusion

JACQUET Hugo Baccalauréat Professionnelle Commerce Epreuve E11 Unité U11 Le projet de promotion – animation Les 12 jours maxi envies prix mini de la salle à manger « Hamburg » Lycée Paul Langevin : 20 rue Paul Langevin Sainte Geneviève des Bois. Sommaire I. POSITIONNEMENT DE L’ENTREPRISE A. Présentation du point de vente B. L’environnement du point de vente C. Positionnement du point de vente par rapport au principal concurrent D. Bilan II. DOSSIER MERCATIQUE A

et dans l’équipe commerciale p9 1- Découverte de l’organisation de l’entreprise p9 2- Les obstacles rencontrés p10 B- l’expérience de la vente p11 C- Les avantages et inconvénients perçus lors de ce stage. p17 Conclusion p17 Photo des rayons (annexe) p18 Introduction A l’IPAG, tout élève de première année doit effectuer un stage de vente d’une durée de huit semaines

hygromètre et d'une sonde mesurant la houle. Les bouées dérivantes, dotées des mêmes appareils que les fixes exeptés la sonde et la girouette, qui dérivent au gré des flots et qui sont equipées d'un GPS pour les positionner. -les radiosondes, sortent de mini-stations météorologiques équipées d'un ballon gonflé à l'hélium lancée dans l'air, et qui transmet des informations sur la température, la pression et l'humidité de l'air par onde radio. -satellites photographiques: donnent des photos de la terre

ateliers, magasins, laboratoires, garages, un camp d’habitation, des locaux administratifs, des entrepôts d’hydrocarbures. Présentation de l’étude de cas : exploitation aurifère de Inata Description du projet Les principales composantes du projet minier de Inata comportent les éléments suivants : La carrière : L’exploitation minière d’Inata est une mine à ciel ouvert conventionnelle avec une exploitation sélective. Le forage et le minage sont exécutés par gradins de 5 m de haut, les stériles

.......................... 11 5.1 5.2 Organigrammes des sous programmes .......................................................... 11 Organigramme du programme principal ......................................................... 16 6 Conclusion ............................................................................................................ ..18 7 Webographie ......................................................................................................... ..19

une rose, en ce qu’elle est éphémère, ce qui nous conduira à étudier la réflexion sur la vie et la mort que mène le poète ; enfin, nous nous demanderons si le poète, par l’écriture, ne cherche pas à immortaliser son amour et cette femme aimée.     [Mini-intro de partie I] Tout d’abord, nous voyons que le poète évoque une femme aimée, trop tôt disparue, qu’il compare à une rose, à la fois en ce qu’elle est belle et éphémère. [Phrase introductive paragraphe I1] Le poème file une comparaison entre la

petits rappels de base : · Même structure que le commentaire  : intro avec accroche, / développement en 2 parties mini avec 2 sous-parties mini dans chaque partie, max 5/6 sous-parties en principe, une conclusion avec ouverture . Le tout avec alinéas sans saut de lignes pour les sous-parties, mais saut de 2 lignes mini entre chaque grande étape. Objectif 4 pages minimum. · Comme pour le commentaire, rédiger avec connecteurs logiques en début de

l'introduction. 4. Comparaison de documents (16 points) Quelles sont les idées communes à ces trois documents ? Organisez avec soin votre réponse en partant d’abord du grand thème partagé par les trois textes, puis en classant les idées à conserver par mini-thèmes communs. (Il est à noter qu’en synthèse, si une idée figure dans 2 documents sur 3 ou 4, elle est déjà considérée comme une idée commune). Là encore tout devra être reformulé dans un langage personnel et rédigé. ➠ Conseils pratiques • Revoyez

|Objectifs : | | |Objectifs : |mini : former un étudiant au poste de conseiller commercial. | | |mini: montrer mon esprit d'initiative et ma | | | |détermination.

et, par ailleurs, elle étudie les diverses réactions face à ces risques alimentaires, en faisant le tour de tous les groupes concernés : paysans, bouchers, population, scientifiques, etc. Pour plus de clarté, j’organiserai ma réponse selon ces deux mini-thèmes en présence dans l’extrait. Je passe directement à une solution rédigée afin que le corrigé type ne soit pas démesuré, le devoir étant assez « copieux ». Proposition de rédaction Extrait de l’essai Histoire des peurs alimentaires, paru en 2002