Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

développement de l’enseignement et de la formation en Algérie : réalité et perspectives BOUTALEB Kouider Maître de conférences Faculté des sciences économiques et de gestion Universite de Tlemcen (Algerie) E.Mail:kouiderboutaleb@hotmail.com Introduction Le développement rapide qu’a connu le secteur éducatif en Algérie depuis son indépendance acquise en 1962 a obéi à une double motivation économique et sociale. - d’un côté, l’objectif de généralisation de l’enseignement primaire a visé

formation professionnelle et l’amélioration de la qualité de l’enseignement supérieur. Le système éducatif chinois prévoit une scolarité obligatoire de 9 ans. L’admission d’un cycle à l’autre s’effectue en principe sur la base de concours, sauf en primaire. Le concours Zhongkao permet d’entrer en collège tandis que le Gaokao permet aux lycéens d’accéder à l’enseignement supérieur. Ce dernier comprend, d’une part des établissements supérieurs d'enseignement général (universités ou instituts), et d’autre

l'épouse 20223 26547 Formulées par l'époux 5800 14181 Source : Ministère de la Justice Demandes enregistrées de divorce judiciaire par l'un des époux pour cause de discorde 40000 20000 0 2006 Formulées par l'épouse Haut-Commissariat au Plan 2007 Formulées par l'époux 16 Journée Nationale de la Femme 2008 Demandes enregistrées de mariage des mineurs 2007 Sexe Effectif Masculin 379 Féminin 38331 Source : Ministère de la Justice Actes de divorce selon le type en 2007 Type Nombre

institutionnelle ne peut aboutir que si elle est étayée par des réformes structurelles ou complémentaires qui devraient nous permettre de renforcer nos atouts économiques et sociaux, en donnant une nouvelle impulsion aux secteurs clés, notamment ceux de l'enseignement, de l'agriculture, de l'énergie, de l'eau, et du développement industriel. (…) Parallèlement, Nous appelons le gouvernement à adopter une nouvelle stratégie dédiée aux secteurs de l'industrie et des services et au développement des nouvelles technologies

représenté par Le Ministère du Tourisme et de l’Artisanat Le Ministère de l’Economie et des Finances Le Ministère de l’Intérieur Le Ministère des Affaires Etrangères et de la Coopération Le Ministère de l’Equipement et des Transports Le Ministère de l’Energie, des Mines, de l’Eau et de l’Environnement Le Ministère du Commerce, de l’Industrie et des Nouvelles Technologies Le Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur, de la Formation des Cadres et de la Recherche Scientifique Le

aussi les universités et les dispositifs d'accompagnement qu'elles ont mis en place pour accueillir les jeunes bacheliers. Découvrez notre sélection des meilleurs sites d'information. Ecoutez les réflexions des principaux acteurs du passage lycée – supérieur : lycéens (avec l'UNL), parents, profs principaux éclairent votre choix et vous conseillent. APB, mode d'emploi Par Françoise Solliec Comment ne plus être affecté quand on est affecté ? APB peut devenir votre ami. Pour de nombreux élèves et parents

MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE UNITE DE FORMATION COMPTABILITE GENERALE APPROFONDIE ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ECONOMIQUE DE TYPE COURT CODE : 711203U32D1 CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 702 DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 8 juillet 1999, sur avis conforme de la Commission de concertation COMPTABILITE

marketing dynamique au sein duquel une attention particulière doit être portée aux tendances de son environnement. Lomé Business School a été créée par un jeune entrepreneur : Amani Fulgence Kouadio. Il s’agit d’un établissement d‘enseignement supérieur international basé à Lomé (Togo), avec des formations post-bac en management et en systèmes d’information. LBS forme au Bachelor / Licence (Bac+3) et au Master (Bac+5). LBS a ouvert ses portes en septembre 2013. Malgré un business plan bien élaboré

admission-postbac.fr de la formation (pas de spécialisation en licence) ● Dossier scolaire, lettre de motivation (projet personnel, - Enseignement approfondi des méthodes scientifiques professionnel, centres - 110 heures de stage terrain et recherche en d’intérêt) L3 - Dès la L1 : • Accompagnement du projet professionnel • Anglais pour psychologues • Préparation au C2I • Tutorat d’accompagnement tout au long de l’année Bac général (S, ES, L) ou technologique Orientation active au

Europe occidentale puis aux États-Unis, le courant socialiste naissant prône parfois un élargissement des formations : Considerant demande que les ingénieurs étudient « l’économie et les sciences sociales » (1838), Marx préconise d’ « introduire l’enseignement de la technologie, pratique et théorique, dans les écoles du peuple 8 ». En réalité, la « technologie » perdra pied au profit des enseignements scientifiques et techniques. Ceux-ci sont durablement constitués sur un nouveau « Trivium » (dessin