Mobilité Rh

Thème 3 : Classes, stratification et mobilité sociale Chapitre 4 : Comment analyser la structure sociale ? Objectifs : ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Savoir lire et interpréter un rapport interdécile, une courbe de Lorenz, le coefficient de Gini, un strobiloïde, Connaître les principaux instruments de mesure des inégalités. Distinguer inégalité de patrimoine et inégalité de revenu. Connaitre les principales inégalités sociales Expliquer le rôle des inégalités économiques sur les inégalités sociales et

L'expression « ascenseur social » est une expression couramment utilisée afin de référer à la mobilité sociale des individus dans une société. Dans le cadre d'une société démocratique, les individus sont en effet supposés pouvoir changer de position sociale dans la structure sociale dans la mesure où celle-ci est de classe, c'est-à-dire où les statuts ne sont pas assignés mais acquis. La mobilité devient alors un véritable enjeu politique puisqu'elle interroge sur le degrés de démocratie et de

partie de la caste des blanchisseurs, cela ne veut pas dire que l’on exerce le métier de blanchisseur. Au contraire on peut exercer un métier de qualité supérieur par exemple. Il n’existe pas d’adéquation radicale entre le métier et la caste. La mobilité sociale fait qu’on n’exerce pas toujours le métier associé à la caste d’appartenance, c’est ce qui a complètement bouleversé l’interdépendance des castes et aussi la hiérarchisation. 8) Compétition et concurrence entre les castes : les castes, recherchent

socioprofessionnelle. Statut socioéconomique Échelle sociale base sur le revenu, l’occupation et l’instruction. Mobilité sociale Changement de position des individus dans un système de stratification sociale. Mobilité intergénérationnelle Changement de position d’un individu dans un système de stratification sociale, mesuré par l’écart entre sa catégorie socioprofessionnelle et celle de ses parents. Mobilité intragenerationnelle Changement de position d’un individu dans un système de stratification sociale

par l'accumulation quasi-mécanique du patrimoine au fil des générations. Elle ne rend donc pas compte de l'émergence soudaine, et fréquente, de réussites individuelles qui placent d'emblée la personne concernée dans la « haute bourgeoisie ». Or la mobilité sociale d'une génération à l'autre est certainement une des caractéristiques fondamentales de la bourgeoisie par rapport à la noblesse, aux États-Unis, bien sûr, mais aussi en France, en Europe, au Japon, ou même dans l'Inde ou la Chine d'aujourd'hui

Enjeu : Dans une société démocratique comme la France, les positions sociales sont ouvertes à tous en fonction du mérite et des capacités de chacun. C'est le principe même d'une société méritocratique. L'école joue alors un rôle essentiel dans la mobilité sociale, car c'est elle qui permet d'attribuer les positions sociales : le niveau de diplôme d'un individu conditionne étroitement sa position sociale. L'école se doit donc d'être méritocratique, et la réussite scolaire indépendante de l'origine

THÈME DU PROGRAMME : Les enjeux et déterminants de la mobilité sociale I - TRAVAIL PRÉPARATOIRE (sur 10 points) Vous répondrez à chacune des questions suivantes en une dizaine de lignes maximum. 1) Pour chacune des valeurs entourées, faites une phrase qui en donne la signification. (document 1) (2 points) 2) Montrez quelles sont les grandes transformations de la structure sociale des hommes mises en évidence par ce tableau. (document 1) (2 points) 3) Montrez qu’il y a eu massification

naissance et les mariage sont plutôt endogamique mais le pouvoir peu anoblir.→plus de souplesse dans cette hiérarchie Société d’ancien régime : hiérarchie de doit : fermé Société contemporaine : hiérarchie de fait : ouverte Meme si dans nos société la mobilité sociale est possible et que la loi n’allou pas a un statue il ya des hiérarchie sociales qui peuvent ettre liés a : * L’age * Le sexe * La région d’origine * Origine ethnique * Niveau de richesse matériel II un outils d’observation

davantage à devenir méritocratique et à faire primer les compétences plutôt que l'origine sociale. Cependant est il possible d'affirmer que les transformations de la scolarisation ont permis une meilleure mobilité sociale ? Dans un premier temps il sera montré les conditions favorables à cette mobilité pour ensuite s'interesser à leurs limites. La "démocratisation" sociale renvoi à une égalisation des chances et se manifeste au niveau de l'éducation par une amélioration du niveaux des étudiants toutes

Enjeux et déterminants de la mobilité sociale. 1. Les enjeux de la mobilité L’étude de la mobilité sociale consiste à s’interroger sur les destins sociaux et sur la capacité des individus à s’affranchir de leurs origines sociales. La question de la mobilité est donc en étroite relation avec celle du progrès de l’égalité dans les sociétés démocratiques. On peut se situer du point de vue du recrutement social (« de quel milieu les individus sont-ils issus ? ») ou de la destinée