Mode d'emploi

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(CCF°)E3 Épreuve de gestion appliquée Coefficient 5 (100pts) Sous épreuve Mode Et durée Nbre de pts Place de l’épreuve dans la formation Savoirs associés et Compétences Jurys E31 Environnement économique, juridique et management (coef. 2) Ecrit 1h30 max. 15pts avant la fin de l’année civile précédant l’examen S5.1.2 La diversité des organisations, leur finalité et leur réalité

des emplois et des compétences) renvoie à l’ensemble des démarches et outils utilisés en vue d’anticiper les évolutions modifiant les besoins en ressources humaines des entreprises. Elle cherche ainsi à mettre en cohérence les besoins en termes d’emplois et de métiers et les ressources en termes de salariés et de compétences d’une entreprise. L’obligation de négocier sur la Gpec a été créée par l’article 72 de la loi n° 2005-32 du 18 janvier 2005 de programmation pour la cohésion sociale afin d’accroître

auquel l’individu n’appartient pas forcément mais auquel il s’identifie, en général pour des raisons d’ascension sociale. On parle alors de groupe de référence. Exemple : un adolescent issu d’un milieu modeste peut adopter le style vestimentaire et le mode de consommation (loisirs par exemple) d’un milieu plus aisé. Les valeurs du groupe de référence sont parfois différentes de celles du groupe d’appartenance. L’individu doit alors faire des compromis pour éviter les conflits avec les membres de ses

comme la majorité des pays arabes, enregistre un taux d'emploi féminin largement en deçà de celui enregistré au niveau des pays développés. Quelques pays arabes de la région, comme le Qatar, le Koweït ou les Emirats Arabes Unies enregistrent des taux d'emploi proches de ceux relevés dans les pays développés. Ce constat s'explique essentiellement par l'effet des flux migratoires élevés qui caractérisent ces pays. Figure 1.2: Taux d'emploi féminin (%) par pays, 2011 60,0 50,0 40,0 30,0 20

la situation des femmes sur le marché du travail au Québec. La montée spectaculaire de l’activité professionnelle des Québécoises depuis plusieurs années leur a permis de se rapprocher plus que jamais des Québécois. Entre 1999 et 2008, le taux d’emploi (proportion des personnes de 15 ans et plus en emploi) augmente de façon très marquée chez les femmes, notamment dans les groupes suivants : les 45-54 ans (+ 12,1 points), les 55 ans et plus (+ 11,0 points) , les 15-24 ans (+ 11,8 points),

remplit les critères suivants3 : ▪ « être sans travail », c’est-à-dire ne pas avoir d’activité, même minimale, pendant la semaine de référence ; ▪ « être disponible pour travailler », c’est-à-dire être en mesure d’accepter toute opportunité d’emploi qui se présente dans les quinze jours, sans qu’une tierce obligation soit une entrave au retour à l’activité ; ▪ « rechercher activement un emploi, ou en avoir trouvé un qui commence ultérieurement ». |taux de chômage = |chômeurs au sens

d’une part les personnes pourvues d’un emploi (ou « actives occupées »), et d’autre part, les personnes actives en chômage. - Définition de l’actif occupé : concept large qui englobe tous les types d’emplois, y compris le travail occasionnel, le travail à temps partiel et toutes les formes d’emplois irréguliers. C’est l’exercice d’un travail productif au sens de la comptabilité nationale quelle que soit sa durée et quel que soit le revenu qu’il procure. (Cas particulier : pour saisir l’activité

ALFA CENTRE Cette publication est le fruit d’un travail collectif qui s’est déroulé au cours des années 2002-2003 Marie-Béatrice ROCHARD, directrice de l’O.R.F.E. (conception, problématique, méthodologie) Hubert BOUQUET, chargé d’études « zones d’emploi » Marion HILLAU et Pascal BAUGER, chargés d'études « domaines professionnels » Claude CHOUILLET, chargée de mission (bases de données - cartographie - maquettage) page 2 Observatoire Régional de la Formation et de l'Emploi AVANT PROPOS

marché de l’emploi, de mes goûts, du niveau d’étude que je suis susceptible d’atteindre, de possibles évolutions de carrières et de mes choix géographiques. SOMMAIRE | Pages | I/ REFLEXION PERSONNELLE | 7 | II/ RECHERCHE D'EMPLOI | 10 | 1. DANS LE SECTEUR PUBLIC | 10 | Les conditions générales d’accès à la fonction publique | 10 | Le profil des lauréats | 10 | L’institut de préparation à l’administration générale (IPAG) | 11