Module 2 Aide Soignant Questions

En même temps, ces changements paraissent légitimes, mais ils déstabilisent et posent de nombreuses questions aux professionnelles ! → ex de l’IEM, Saint Jean de Dieu, avec les psys qui étaient là depuis un certain temps et le changement concernant l’écrit Comment écrire de façon nuancée, mais sans censurer ? Comment rendre compte sans heurter l’usager ou sa famille ??? Ce sont des questions auxquelles ns tenterons de répondre durant ce cours sur les écrits professionnels. LES ECRITS PROFESSIONNELS

Module 1 : Accompagnement d’une personne dans les activités de la vie quotidienne C. Bâcle – S. Geffard-Aymé - Promotion 2010/2011 1 Etude spécifique des 14 besoins fondamentaux selon VH Manifestations d’indépendance   Respirer    Manifestations de dépendance               Besoin Ressources Sources de difficultés Normales de la fréquence respiratoire en fonction  de l’âge : Nouveau-né = 40 à 45 mouvements /min - Enfant = 26 à 30 mouv/min - Adolescent = 16 à

les germes responsables sont extérieurs au malade. Il peut s’agir : - d’une hétéro-infection : le germe responsable de l’infection chez un malade est transporté chez un autre patient. Cette transmission est généralement manuportée par le personnel soignant. - d’une xéno-infection : ce sont des maladies sévissant sous forme épidémique dans une population extra-hospitalière. Le germe est importé à l’hôpital par des personnes atteintes ou en incubation (visiteurs, personnel La transmission peut se faire

savantes, la mise en place d’une dynamique de création d’unités spécialisées dans le traitement de la douleur. Mr. AGRES hugues - Iade Référent douleur – C.H.D. 85 025 La Roche Sur Yon Tél. : 02 51 44 64 44 – E-mail : hugues.agres@chd-vendee.fr Page 2 sur 2 mars 05 Centre Hospitalier Départemental L’influence du politique sur la prise en charge de la douleur. Les différentes actions menées sur la sensibilisation de la population à une prise en charge de la douleur en France. Pendant longtemps

Questions de révisions du Module 6 Organisation de la lutte contre les infections nosocomiales (Mme Tamamès – Cadre hygiéniste) 1. Définissez le sigle CLIN. Réponse : Comité de Lutte contre les Infections nosocomiales. 2. Citez quatre missions du CLIN Réponses : - Prévention des infections nosocomiales par l’élaboration et la mise en œuvre de recommandations de bonnes pratiques d’hygiène. - Surveillance des infections nosocomiales sur l’hôpital. - Formation des personnels

Les métiers nté la sa de u social et d en région Centre 2013 Les métiers de la santé Aide soignant-e Ambulancier-ière Ministère de l’Éducation nationale Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions ONISEP CENTRE 55 rue Notre Dame de Recouvrance BP 40609 45016 Orléans Cedex 1 Tél. : 02 38 42 16 42 Courriel : droorleans@onisep.fr Directeur de la publication : Pascal Charvet Directrice déléguée : Sylvie Hauchecorne

L’annonce du diagnostic d’une maladie incurable et la relation soignant-soigné BARTHELEMY Christel Promotion 2005-2008 Janvier - 2008 INTRODUCTION ............................................................................................................1 A – SITUATION D’APPEL – QUESTIONNEMENT – PROBLEMATIQUE......2 I- SITUATION D’APPEL ...........................................................................................2 II – QUESTIONNEMENT .......................................

.................................................. q DE.A.M.P. (Diplôme d'Etat d'aide médico-psychologique) o2p o2p q D.A.E.U. (ex. E.S.E.U.) q Préparation au D.A.E.U. année o2p q Autorisation par Jury de Présélection (cf. page 2) : q Expérience professionnelle 3 ans en secteur sanitaire et q médico-social (hors DEAS/DEAP/DEAMP) Expérience professionnelle 5 ans q Titre ou diplôme homologué au minimum au niveau IV année o2p CADRE RÉSERVÉ à L’IFSI J’accepte sans réserve

Clinique Korian Brocéliande à Caen, de m’avoir permis d’accéder à ces projets professionnels qui me tiennent vraiment à cœur. Je tiens à témoigner toute ma gratitude envers Mme Laetitia BEAUFILS, Cadre de Santé, pour ses précieux conseils et son aide efficace, ainsi que pour être restée disponible et à mon écoute tout au long de cette année. Je témoigne également mes profonds remerciements au Docteur Gérard HEGER, auprès de qui j’ai beaucoup appris durant ces 3 dernières années passées à ses

cours 7 MODULE 1 Qu’est-ce que l’éthique ? 8 9 MODULE 2 Qu’est-ce que la bioéthique ? 15 16 MODULE 3 Dignité humaine et droits de l’homme (Article 3) 21 22 MODULE 4 Effets bénéfiques et effets nocifs (Article 4) 24 25 MODULE 5 Autonomie et responsabilité individuelle (Article 5) 28 30 MODULE 6 Consentement (Article 6) 31 33 MODULE 7 Personnes dépourvues de la capacité de donner leur consentement (Article 7) 35 MODULE 8 Respect