Module 4 Aide Soignant

des inscriptions....................................................................... 6 Le schéma des études supérieures ............................................................ 8 4 Directeur de la publication : Pascal Charvet Directeur adjoint : Alain Taupin DÉlÉgation RÉgionalE DE bouRgognE Adresse : 4-5, rue Claude Bernard Tél. : 03 80 50 97 50 Mèl. : drodijon@onisep.fr Délégué régional : Laurent Hugot Déléguée régionale adjointe : Geneviève Cardamone Rédaction : Dominique Perreau

répartition provisoire affichée le 17 septembre (cf. p.20), les étudiant(e) rencontrant certaines difficultés pourront formuler une demande motivée de changement de groupe de T.D. Ces demandes doivent être rédigées sur les formulaires retirés au bureau n°4 du service de la scolarité de la Faculté de Médecine. Ils devront y être déposés, avec les pièces justificatives, avant le Mardi 21 septembre 2010 à 16h00. Les autorisations de changement de groupe sont accordées à titre exceptionnel, et ne seront possibles

L’entretien doit toujours être analysé comme un processus d’influence subtile. → La conduite neutre n’existe pas et l’influence est donc inévitable : il faut pouvoir les identifier, les interpréter et en réguler ou minimiser l’impact. D’Heur Coline Page | 4 SYNTHÈSE : ENTRETIEN D’AIDE Exemples : Approche directive Approche non-directive • Vise à traiter le problème « à la place de ». • L’aidant choisit les buts. • L’aidant parle 6x plus que les aidants non-directifs. • Vise à faciliter l’expression

s’inscrive les concept. Ce qui est important c’est la non confusion des champs théorique dans lesquels ils s’inscrive. De plus notre méthodologie va en dépendre. Il ne faut pas confondre les niveaux d’évaluation et ce que chaque outil va évaluer. 4. Objet de recherche Préciser selon quelle classification diagnostic psychiatrique on recrute nos sujets. On est dépendant des psychiatres de notre lieu de stage. Si les diagnostics sont faits en fonction du DSM alors on va réaliser le diagnostic selon

 Sommaire : Sommaire : 2 Avant propos : 4 Remerciements 5 Introduction : 6 Présentation de la société : 8 A travers l’histoire : 8 Présentation générale d’Ipsos : 9 Vision : 9 Une présence solide dans 84 pays : 10 Couverture, taille et capacité : 10 Spécialisations d’Ipsos : 12 Ipsos ASI : 12 Solutions stratégiques : 13 Solutions d’exécution : 14 Solutions d’évaluation : 15 Ipsos Marketing : 15 Ipsos Innoquest : 15 Ipsos MarketingQuest : 16 Ipsos Healthcare : 16 Ipsos UU :

l’égalité professionnelle .................................................................22 3. Le thème des rémunérations est absent de la politique de communication...............................................................................23 4. La stagnation de la communication sur la mixité ...........................23 III - LES FEMMES ENTREPRENEURES ............................................24 A - PART DES FEMMES DANS LE TRAVAIL INDÉPENDANT ......24 1. Les femmes chefs d’exploitation

Organisation mondiale de la santé 2. European Study of Epidemiology of Mental Disorders, janvier 2006 3. Sondage réalisé par le CEVIPOF et l’IFOP. Baromètre politique français CEVIPOF-ministère de l’Intérieur, réalisé par téléphone du 20 mars au 3 avril 2006 4. « L’enquête qui mesure le blues des Français » par Pascal Virot, Libération, mai 2006 8 Les dépressions Ces chiffres renforcent l’information qui circule entre spécialistes d’une augmentation du nombre de déprimés sur les divans des psychanalystes

entrainement sportif - management du sport - spécifique prépa kiné p. 80 p. 80 p. 68 p. 45 p. 71 p. 32 p. 46 p. 69 p. 71 55, 65, 81 - langues, littératures et civilisations étrangères, . 3 spécialités : allemand, anglais, p. 47, 65 espagnol . 4 spécialités : allemand, anglais, chinois, espagnol p. 47, 48, 65 - lettres p. 47, 48, 63, 65, 77 - lettres modernes p. 47, 65, 66 - lettres et sciences humaines : administration ; culture ; histoire ; p. 47, 65 lettres modernes ; médias ● Licence

DARES Les documents d’études sont des documents de travail ; à ce titre, ils n’engagent que leurs auteurs et ne représentent pas la position de la DARES Document d’études – Dares – 2011 – L’emploi des jeunes 2 Sommaire Synthèse 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Activité, emploi et chômage des jeunes : comparaisons internationales La formation initiale des jeunes Activité, emploi et chômage des jeunes de 15 à 29 ans Les jeunes dans les dispositifs d’aide à l’emploi Les jeunes en alternance Les dispositifs

arthrose ou rhumatisme  Faiblesse cardiaque ou respiratoire limitant l'intensité et/ou la durée de l'effort. et les cas de handicap moteur chronique sévère nécessitant l'usage permanent d'un fauteuil roulant :  Tétraplégie ou quadriplégie : les 4 membres  Paraplégie : la partie inférieure du corps  Hémiplégie : la moitié droite ou gauche du corps  Absence d'une ou des deux jambes de naissance ou à la suite d'une amputation. Les personnes sujettes à une réduction légère ou modérée de la