Module 5 Auxiliaire De Puériculture

l'expérience pour l'obtention du diplôme professionnel d'aide-soignant. Précise : L'aide soignant exerce son activité sous la responsabilité de l'infirmier, dans le cadre du rôle qui relève de l'initiative de celui-ci, défini par les articles 3 et 5 du décret n°2002-194 relatif aux actes professionnels et à l'exercice de la profession d'infirmier. L'aide soignant réalise des soins liés aux fonctions d'entretien et de continuité de la vie visant à compenser partiellement ou totalement un manque

NOTICE D’INFORMATIONS RELATIVE AUX EPREUVES DE SELECTION POUR L’ENTREE EN FORMATION CONDUISANT AU DIPLOME D’ETAT D’AUXILIAIRE DE PUERICULTURE 2016 CANDIDATS DE DROIT COMMUN I. CALENDRIER Ouverture des inscriptions Le lundi 9 mars 2015 Clôture des inscriptions Le vendredi 10 juillet 2015 Rentrée Le lundi 4 janvier 2016 Épreuve de culture générale Le mercredi 26 août 2015 - matin Tests Le mercredi 26 août 2015 - matin Jury d’admissibilité 1 Le vendredi 4 septembre 2015 Épreuve orale d’admission

75 fiches pratiques pour les auxiliaires de puéricultureArmelle Pringault Marie- Christine Lefort 75 fi ches pratiques pour les auxiliaires de puéricultureModule 1 – Accompagnement d’un enfant dans les activités de la vie quotidienne L’enfant et son développement ................................................................................................. 3 Fiche 1 – Suivi du développement psychomoteur et affectif de l’enfant .................................................. 4 Fiche 2 – Les

PRESENTATION DES PROGRAMMES RELATIFS AUX DIPLÔMES D’AUXILIAIRE DE PUERICULTURE DEFINITION DU METIER AUXILIAIRE DE PUERICULTURE • Il dispense, dans le cadre du rôle propre de la puéricultrice ou de l’infirmier, en collaboration et sous sa responsabilité, des soins et réalise des activités d’éveil et d’éducation pour préserver et restaurer la continuité de la vie, le bien être et l’autonomie de l’enfant. • Son rôle s’inscrit dans une approche globale de l’enfant et prend en compte la dimension

Formation auxiliaire de puériculture Évaluation BLOC 4Entretien de l’environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et des situations d’interventionsSession 1DATE :NOM DE L’ELEVE :NOM DU CORRECTEUR : NOM DU CORRECTEUR (DOUBLE CORRECTION) :Module 8 : /20 COMMENTAIRES :Consignes :L’évaluation se déroule en deux parties. La non validation (non-respect des règles d’hygiène et d’asepsie) de la première partie entraine la non validation de l’épreuve

modifié Enseignement théorique         Module 1 : L’accompagnement d’une personne dans les activités de la vie quotidienne 140 h Module 2 : L’état clinique d’une personne 70 h Module 3 : Les soins (AFGSU niveau 2 inclus) 175 h Module 4 : L’ergonomie 35 h Module 5 : La relation et la communication 70 h Module 6 : L’hygiène des locaux hospitaliers 35 h Module 7 : La transmission des informations 35 h Module 8 : L’organisation du travail 35 h Stage    

 Promotion 2013-2016 Analyse de situation n°2 Stage du S4 en Maternité I°) Situation J’entame ma cinquième semaine de stage au sein du service de Maternité. Je suis toujours avec les auxiliaires de puéricultures. Je passerai prochainement avec les sages-femmes. Je pense avoir acquis en 4 semaines les soins d’hygiène du nouveau-né ainsi que ses soins quotidiens. Lorsque je passe le matin dans les chambres des mamans, je m’adapte à la situation. Le premier bain est systématiquement donné

communication bloc 3 module 6 Etape 1 :Présentation de la structure et du personnels :A ce jour la crèche de la préfecture de police accueil jusqu’à 92 enfants réparti sur 2 sites :« Les timinis immeuble Cité, les enfants âgés de 10 semaines à 15/18 mois sont répartis en 3 groupes avec 2 auxiliaire de puéricultures (AP) sur chaque groupe.« L’ile aux enfants immeuble Massillon, se trouve au Rez de chaussé avec 2 AP pour chacun des groupes, excepté la section des milles pâtes elles sont 4 auxiliaire du puéricultures

communication Module 5 Introduction Ma situation s'est déroulée pendant mon premier stage, dans un service de pédiatrie. L'enfant avec lequel j'ai créé un échange est un garçon de 7 ans, arrivé en consultation s'être ouvert au niveau du menton. Il est accompagné de sa maman. La situation se déroule pendant que l'interne lui prodigue des soins. Mon rôle est de distraire l'enfant, à l'aide de l'entonox. Sont présents dans la salle, l'enfant et sa maman, l'interne, une auxiliaire de puériculture et moi

formation théorique est organisée en 8 modules, qui ont pour objectif de permettre aux élèves d'acquérir des connaissances dans les domaines suivants : Module 1 : Accompagnement d'une personne et les activités de la vie quotidienne ; Module 2 : L'état clinique d'une personne ; Module 3 : Les soins ; Module 4 : Ergonomie ; Module 5 : Relation-communication ; Module 6 : Hygiène des locaux hospitaliers ; Module 7 : Transmission des informations ; Module 8 : Organisation du travail. Stages