Mon Rêve Familier

traitant ainsi de cette « passion » selon les époques mais aussi selon les mouvements littéraires d'un même siècle. Cette anthologie est donc composé des poèmes suivants : « La nuit de mai », d'Alfred de Musset -> Romantique du XIXème « Mon rêve familier », de Verlaine -> Symboliste du XIXème « Je pense à toi », d'Apollinaire -> Esprit nouveau du XXème « Une beauté de quinze ans enfantine », de Ronsard -> La Pléiade du XVIème « Géorgiques IV » [485-503], de Virgile -> Lyrisme durant l'Antiquité

traitant ainsi de cette « passion » selon les époques mais aussi selon les mouvements littéraires d'un même siècle. Cette anthologie est donc composé des poèmes suivants : « La nuit de mai », d'Alfred de Musset -> Romantique du XIXème « Mon rêve familier », de Verlaine -> Symboliste du XIXème « Je pense à toi », d'Apollinaire -> Esprit nouveau du XXème « Une beauté de quinze ans enfantine », de Ronsard -> La Pléiade du XVIème « Géorgiques IV » [485-503], de Virgile -> Lyrisme durant l'Antiquité

extrait d’une lettre à Jacob Vernes, un théologien... Premium684 Mots3 Pages En quoi le récit littéraire avec les moyens qui lui sont propres est il efficace pour argumenter |Commentaire : Desnos, « J’ai tant rêvé de toi » in « A la mystérieuse », Corps et Biens | |- Desnos, « J’ai tant rêvé de toi » in « A la mystérieuse », Corps et Biens |Dissertation : Pour Eluard, le poète... Premium25962 Mots104 Pages Dissert Dissertation Comme Voltaire qui déclarait « J'écris pour agir », Victor Hugo et Albert

personnelle de l’introduction et la conclusion, débouchant sur une mise en commun au début de la séance suivante. Sont présentés ici : le descriptif de la séquence quatre lectures analytiques de : « Ode à Cassandre » de Ronsard, « Mon rêve familier » de Verlaine, « A une passante » de Baudelaire, « La courbe de tes yeux » d’Eluard un commentaire composé succinct de « Il n’aurait fallu… » d’Aragon une évaluation globale sur la séquence des questions portant sur le corpus de textes qui fait

rédaction personnelle de l’introduction et la conclusion, débouchant sur une mise en commun au début de la séance suivante. Sont présentés ici : - - le descriptif de la séquence quatre lectures analytiques de : « Ode à Cassandre » de Ronsard, « Mon rêve familier » de Verlaine, « A une passante » de Baudelaire, « La courbe de tes yeux » d’Eluard un commentaire composé succinct de « Il n’aurait fallu… » d’Aragon une évaluation globale sur la séquence des questions portant sur le corpus de textes qui fait

des strophes...,et la liberté de son vocabulaire parfois un peu familier « crevées », « patelot » et des rimes insolites « crevées/ rêvées », « trou/ frou-frou ». Dès les premiers mots, on voit que ce poème traite d'un voyage « je m'en allais » mais on ne sait pas où ni pourquoi. Il semble être une sorte de révolte, comme le montre le fait que l'auteur utilise le mot « poings », qui inspire la violence. L'adjectif suivant est familier : « crevées », ce qui confirme cette idée de rejet de la société

« Mon rêve familier » de Verlaine, « A une passante » de Baudelaire, « La courbe de tes yeux » d’Eluard un commentaire composé succinct de « Il n’aurait fallu… » d’Aragon une évaluation globale sur la séquence des questions portant sur le corpus de textes qui fait partie des « Documents complémentaires ». DESCRIPTIF : OBJET D’ETUDE « LA POESIE » SEQUENCE Objet d’étude La poésie Problématiques Perspectives Lectures analytiques - « Ode à Cassandre » Ronsard - « Mon rêve familier » Verlaine

Thème : Mélancholie I. Soleils couchants, Victor Hugo II. Quand c’est, Stromaë III. Les Regrets (Sonnet XII), Du Bellay IV. La tristesse, De Lamartine V. Mon rêve familier, Paul Verlaine VI. Demain dès l’aube, Victor Hugo VII. Le buffet, Arthur Rimbaud VIII. Le guetteur mélancolique (extrait), Apollinaire IX. Poison perdu, Arthur Rimbaud X. Papaoutai, Stromaë I. Soleils

« Doit-on toujours considérer les rêves et les rêveries comme étranges et absurdes ? » Dans cette première partie, nous différencierons le rêve de la rêverie qui, souvent, sont confondus. Le rêve se passe la nuit et est ce qui se produit dans notre esprit quand le corps se relâche, sommeille, assurant par là le minimum de fonctions vitales: le cerveau continue à fonctionner mais de façon foncièrement différente à ce moment précis de la journée. La raison se trouve complètement amoindrie et

de l’introduction et la conclusion, débouchant sur une mise en commun au début de la séance suivante. Sont présentés ici : - le descriptif de la séquence - quatre lectures analytiques de : « Ode à Cassandre » de Ronsard, « Mon rêve familier » de Verlaine, « A une passante » de Baudelaire, « La courbe de tes yeux » d’Eluard - un commentaire composé succinct de « Il n’aurait fallu… » d’Aragon - une évaluation globale sur la séquence - des questions portant sur le corpus