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leurs convictions politiques. Les grandes nations luttent entre elles pour obtenir l'organisation de grandes compétitions comme les Jeux olympiques. Les grandes marques de vêtements sportifs s'arrachent les contrats publicitaires avec les vedettes. En Europe, les grandes compétitions sportives doivent être impérativement visibles à la télévision. En France, l'éducation physique et sportive, est une discipline enseignée par l'État dans le cadre de l'Éducation nationale. Comme somme de petits événements

de Robespierre et de Fouquier-Tinville. La Révolution de 1848, toute héritière qu’elle soit de la Première Révolution se garde bien d’en revendiquer tout l’héritage : elle ne l’accepte que sous bénéfice d’inventaire. Cette seconde moitié du XIXème siècle connait l’établissement définitif du libéralisme, de l’esprit démocratique et de la poussée socialiste. Ces balbutiements expliquent aussi les raisons de l’échec de cette République : la rigidité de l’application de la séparation des pouvoirs (le

Dystopie : des criminels s’allient pour dominer le monde. POUCTAL Henri Travail fra 1918 Film adapté du roman social et utopique de ZOLA, un des rares ouvrages de sa part qui marque une sympathie libertaire et fouriériste. Le film est tourné au Creusot, dans une des plus grandes concentrations ouvrières de France. WIENE Robert Das Kabinet des Doktors Caligari all 1919 Ce film-manifeste de l’expressionnisme est une véritable dystopie d’un monde ravagé qui s’écroule. Angoisse, cauchemar... sont

jeunes dans un milieu rural. Nous voulions comparer les caractéristiques des jeunes qui ont un emploi et ceux qui en recherchent un. Mais aussi, voir s'il existait des difficultés liées au territoire. De plus, avec la médiatisation, on a pu observer une généralisation des difficultés que rencontraient les jeunes. Notre question de départ était: « Le territoire rural est-il facteur d'exclusion ? ». La création de misions locales en milieu rural a révélé, dès 1982, que l’espace rural n’était pas exempt

Histoire des femmes en Europe aux XIX-XXème siècles Introduction Ce chapitre présente un bref historique qui permet d'expliquer certains aspects de la vie des femmes. Cet historique, basé sur une perspective égalitariste, est largement influencé par les effets des féminismes contemporains (le mouvement des femmes s'interroge ainsi sur son passé et son avenir et nous mène sur le chemin de l'Histoire). Il garde toutefois un caractère pluriel puisqu'il retrace les victoires des femmes mais également

collège et au lycée - Première technologique - Troisième de collège OBJECTIFS DU MINI PROJET deux Etudier le genre narratif complexe  Approche par une forme de discours : le genre narratif complexe Œuvre romanesque du XIX Approche par le genre : le roman Vision du personnage et du monde Objectifs spécifiques collège.   Objectifs spécifiques lycée.  Lien entre les activités du projet, les Dominantes programmes et les parties du socle  Construire une culture littéraire évolutive commun de connaissances

collège. - Première technologique - Troisième de collège OBJECTIFS DU MINI PROJET deux Etudier le genre narratif complexe  Approche par une forme de discours : le genre narratif complexe Œuvre romanesque du XIX Approche par le genre : le roman Vision du personnage et du monde   Objectifs spécifiques lycée.  Lien entre les activités du projet, les Dominantes programmes et les parties du socle  Construire une culture littéraire évolutive commun de connaissances et de (strates

Histoire: Discipline analytique ==> décrire et montrer l'existence de liens de causalité entre des évènements. On va décrire la manière dont s'est transformé la structure éco/sociale depuis le XIXe siècle.  °Tolstoi décrit l'histoire économique (HE) comme " une réponse donnée par un sourd à des questions que les économistes ne lui ont jamais posé".  L'HE est une discipline récente (XIXe) au regard de l'histoire (-450, hérodote..)   ==>prend son essor en Allemagne et E-U dans les années 1870. ==>on

Libération 3ème partie : 1945-1990 : la conquête des libertés par les médias page 8 3.1. Une véritable explosion technologique 1. L’adaptation des médias face au succès du petit écran 2. Vers un monde en réseau 1. Les aides de l’Etat 1. Les aides de l’Etat 2. Une nouvelle législation et de nouvelles instances 2. La privatisation 1. La libéralisation des ondes

Histoire Contemporaine Cour 1 : Le long XIXe siècle : 1789-1914 : de la révolution française à la grande guerre 1. Le siècle révolutionnaire 2.1. Histoire moderne Histoire contemporaine 2.2.1. Des périodisations dans l’histoire 2.2.2. Périodisation et rupture La modernité de 1492 : rupture épistémologique (révolution de l’accès au savoir), changement économique, rupture avec le système féodal, apparition des villes et des bourgeois, indépendants des seigneurs, cependant