Moniteur Educateur Itep

Tarillon Lucie Moniteur Educateur FC 1 DC 1 Note de réflexion Sommaire Introduction page 3 Partie 1 page 4 Partie 2

professionnel est de devenir éducatrice spécialisée.N’ayant pas réussi le concours d’entrée en formation mais ayant obtenu celui de moniteur éducateur, j’envisage alors ma formation en deux temps.Je souhaite suivre la formation de moniteur éducateur et évoluer par la suite sous forme de passerelle vers la formation d’éducateur spécialisé.La formation de moniteur éducateur va dans mon cas me permettre d’intégrer des connaissances et de me familiariser avec des secteurs d’activités propres au travailleur

Projet de stage Introduction A la fin de notre parcours de formation de Moniteur-Éducateur, nous devons effectuer un stage d’approfondissement d’une durée de trois semaines. Pour diverses raisons, que je vais développer au long de cet écrit, je souhaiterai prolonger mon stage au sein de la structure où j’effectue actuellement mon stage principal, c’est-à-dire à l’Institut Médico-Éducatif le « Gai Séjour » à Grendelbruch. Mes expériences professionnelles J’effectue mon stage principal au sein

→ Bilan : > Qu’avez-vous repéré de la fonction de moniteur-éducateur lors de ce transfert ? Les points pertinents dans ce transfert qui nous était proposé ont eu un rapport immédiat dans la fonction du moniteur-éducateur avant même d'arriver à La Pouzaque avec l’anticipation qu'il nous fallait d'un point de vue organisationnel. J'ai constaté que la dynamique de groupe était un point essentiel quant au métier de moniteur-éducateur afin d'accompagner des personnes lors de leurs activités

réponses aux questions posées dans ce dernier : il m’a permis de me professionnaliser dans les fonctions qui incombent au moniteur-éducateur, sur ce qui fait ses qualités. Son rôle est défini par la fiche de poste mais il doit également accorder ses actions avec les missions et le cadre juridique de l’établissement. Cependant, j’ai pu constater durant mon stage que le moniteur-éducateur fait parti d’une équipe pluridisciplinaire qui est composée de personnes ayant le même but, qui favorise les échanges

Je suis actuellement en formation de moniteur éducateur en voie direct, cette formation va se dérouler sur deux années. Dans ce cadre, je vais effectuer un stage d’observation de quatorze semaines. Étant en voie direct j’ai donc le choix sur mes différents stages que je serai amené à effectuer durant ma formation de moniteur éducateur. Tout d'abord une remise en question sur moi-même m’a fait prendre conscience qu’il me reste encore beaucoup de choses à découvrir dans le milieu du social. Je me

équipe pluri-professionnelle Je devrai repérer les différents acteurs de l'équipe, leurs fonctions, l'investigation auprès des jeunes et les moyens mis en œuvre pour répondre aux besoins des enfants. Ainsi je pourrai comprendre la place du moniteur éducateur parmi et avec les autres professionnels. Lors de réunions, je pourrai échanger sur nos pratiques. En tant que stagiaire, cela me permettra de transmettre mes observations à l'équipe, d'échanger sur mon analyse en argumentant mes choix. J'ajusterai

Etudes de cas Quand je serais vieux - Mémoire - Moniteur-éducateur Description : Ainsi, comment le moniteur-éducateur peut-il accompagner une personne vieillissante vers son nouveau projet de vie, de telle manière qu’elle se l’approprie et participe à sa préparation ? Comment agir pour permettre à la personne de ne pas seulement subir cette nouvelle orientation ? Pour tenter de répondre à ce questionnement, il m’a semblé pertinent dans une première partie de définir ce qu’est réellement le

individualisé et personnalisé me permettant d’aller à la rencontre de l’usager en fonction de ses besoins et de ses demandes. J’ai pu confronter des avis différents ainsi remettre ma pratique professionnelle en question. Je suis en fin de formation moniteur éducateur cependant j’ai conscience de l’intérêt de se former afin d’être informer ainsi pouvoir transmettre ces informations au public que j’accompagne au quotidien. Par conséquent je réalise que cette formation n’est qu’une base et que je dois continuer

Lors de ma formation de moniteur éducateur , j'ai effectué deux stages. Lors de mon premier, j'accompagnais dans une MECS( Maison d'enfants à caractère social) des enfants ,adolescents et jeunes adultes, en internat. Durant ma seconde année j'ai réalisé mon stage dans un IME(institut médico éducatif) qui accueillait des enfants ,adolescents et adultes atteints de TED(troubles envahissants du développements), âgés de 6 à 28 ans. Dans ces deux structures, qui accueillaient des usagers de milieux