Montaigne Essais I 31

qui s’y passe, comment il fonctionne, sa place et sa portée dans l’œuvre) à propos duquel on vous interrogerait (voir sujet sur Hamlet 1995) ; – pour analyser un (ou plusieurs) document(s) proposé(s) comme support à une question. Séquence 1 – FR01 31 Quels extraits étudier méthodiquement ? – ceux proposés par vos professeurs dans leurs cours : même si le passage est commenté dans le cours, faites votre propre lecture méthodique avant de lire leur commentaire. Celui-ci vous aidera à nuancer et

......................................................................50 Cervantès - Don Quichotte..........................................................................................................................................52 Montaigne - Les Essais ................................................................................................................................................53 Shakespeare................................................................................

Le devoir Introduction 1 Valeur non morale et valeur morale 2 Ethique et morale 2 La logique de la morale 2 Ethique de conviction et éthique de responsabilité 2 I. Morale, religion et société 2 A. Moïse, Jésus, Mahomet 2 1. Les dix commandements 2 2. Les différences entre religions 3 3. Sécularisation et héritage religieux 3 B. La religion au service de la raison (Platon) 3 1. Ce qu’il faut dire : le devoir détermine le « vrai » 3 2. Comment

redonner une certaine valeur à cette oeuvre jugée parfois rapidement et bien sévèrement. La valeur poétique de l’ouvrage principal de Chassignet ne se révèle peut-être en définitive qu’à celui qui lui accorde beaucoup de temps et d’attention. 4 I. Un discours argumentatif Ouvrage pléthorique qui ne craint jamais la répétition, le Mespris... doit pourtant être lu comme un recueil poétique. La captatio benevolentiae de la préface est à cet égard plus qu’explicite: il faut savoir en excuser

Le devoir Introduction 2 Valeur non morale et valeur morale 2 Ethique et morale 2 La logique de la morale 2 Ethique de conviction et éthique de responsabilité 2 I. Morale, religion et société 3 A. Moïse, Jésus, Mahomet 3 1. Les dix commandements 3 2. Les différences entre religions 4 3. Sécularisation et héritage religieux 4 B. La religion au service de la raison (Platon) 5 1. Ce qu’il faut dire : le devoir détermine le « vrai » 5 2. Comment le dire :

Himber, bibliothécaire au Service commun de documentation, en octobre 2007. Table des matières Généralités...........................................................................................................................................3 I. Le corps comme représentation.....................................................................................................4 1. Le corps comme médiation de l'homme : le système identitaire...........................................4 a. Les pratiques

d'une ampleur considérable en raison de l'engouement collectif (avec ou sans pratique sportive) qu'il suscite Le sport permet la manifestation de passions individuelles et collectives Le sport est révélateur des règles et des modèles qu'une société essaie de se donner Lieu d'apprentissage de la vie en société, mais aussi échappatoire possible aux pesanteurs sociales, lieu de réintégration, le sport offre des modèles physiques, façonne des modes vestimentaires, et influence fortement notre rapport à

28 La Renaissance 28 L’héliocentrisme et la révolution scientifique (Copernic, Kepler, Galilée, Newton) 28 Nicolas Machiavel (1469-1527) 29 Etienne de La Boétie (1530-1563) 29 Michel de Montaigne* (1533-1592) 30 Thomas Hobbes (1588-1679) 30 La modernité (xviie siècle) 31 René Descartes (1596-1650) 31 Blaise Pascal* (1623-1662) 32 Baruch Spinoza* (1632-1677) 33 John Locke (1632-1704) 33 Wilhelm Leibniz (1646-1716) 33 Georges Berkeley (1685-1753) 34 Les Lumières (xviiie siècle) 34 Charles-Louis

Université McGill Montréal, Quebec Août 1997 National Library BiMimth&que nationale du Canada Acquisitions and Bibliographic Services Acquisitions et services bibliographiques 395 WelIirigtori Street Ottawa ON K1A C M I canada OrtawaON K I A W canada 395. nw, Weüingtorr The author has gianted a nonexclusive Licence aiiowing the National Library of Canada to reproduce, loan, distnbute or sel1 copies of this thesis in microform, paper or electronic formats. L' auteur

actuellement A.T.E.R. en Arts appliqués à l’Université Montaigne Bordeaux 3, où il enseigne l’esthétique, l’histoire des arts appliqués et la théorie du projet en design. Ses activités de recherche concernent la sémiotique des objets, le design, la philosophie de la technique et l’esthétique industrielle. Il soutiendra en 2010 une thèse de doctorat, dirigée par J.-F. Bordron (CeReS, Limoges). 133 OBJETS & COMMUNICATION MEI 30-31 Dans le giron sémiotique, les accointances du design et