Montesquieu Lettres Persanes 12 Commentaire

philosophique, Fable, Essai.) Objet d’étude secondaire : Un mouvement culturel & littéraire français & européen : Les Lumières. 1. Montesquieu, Lettres Persanes, « Rica à Rhédi », lettre XCIX (1721) 2. Diderot & d’Alembert, Encyclopédie, articles « Boa », « Capuchon », & « Zzuéné » (1571-1772)

enfermement après la mort du Roi Soleil = la Régence LOUIS XIV = LE ROI SOLEIL (1638 – 1715) stabilité, equilibre, sureté, expansion (politique extérieure du conquête) → le classicisme la juste mésure (odmjerenost) le développement des arts et des lettres; spéctacles, théâtre apsolutisme accepté par toute la nation → centralisation, affirmation de la grandeur de la France de 1680 commence son déclin → dégradation de la certitude; doutes, questions, recherche de nouvelles solutions pas de spéctacles

Annales Bac 2016 corrigés Sujets et Français 1 res L/ES/S Isabelle de Lisle Agrégée de Lettres modernes Professeur en lycée Sylvie Beauthier Agrégée de Lettres classiques Professeur en lycée Avec la participation de Éric Le Grandic Agrégé de Lettres modernes Professeur en classes préparatoires PTitre_AnnalesFrancais1eLESS_2016_EP1.indd 1 07/07/2015 07:52 MODE D’EMPLOI L’argumenta tion La questio les genres n de l’homme da ns de l’argum entation an de rom rsonnage Le pe CORPUS ET

Scarron --> le roman comique * Lettres de Madame de Sevigne --> pas des romans mais ces lettres ont renouvelé l’écriture en prose. 4) Le 18ème siècle Genre romanesque est florissant mais le roman est méprisé par les critiques qui s’en prennent à l’invraisemblable du récit et au danger de la représentation des passions. De nombreux auteurs vont prétendre que leurs œuvres ne sont pas des romans. * Montesquieu --> les lettres persanes * Marivaux --> la vie de Mariane

Louis Althusser Montesquieu La politique et l'histoire QUADRIGE / PUF « Transporter dans des siècles reculés toutes les idées du siècle où l'on vit, c'est des sources de l'erreur celle qui est la plus féconde. A ces gens qui veulent rendre modernes tous les siècles anciens je dirai ce que les prêtres d'Egypte dirent à Solon : O Athéniens, vous n'êtes que des enfants ! » Esprit des Lois, XXX, 14. « Montesquieu a fait voir... » Mine DE STAËL. « La France avait perdu ses titres de noblesse

(vue, odorat, ouïe, goût, toucher) exploitent les auteurs pour construire une atmosphère romanesque en rapport avec leurs intentions. (2 points) 2. Travail d’écriture (16 points) Vous traiterez ensuite, au choix, l’un des sujets suivants : Commentaire Vous commenterez le début du texte D, jusqu’à « s’exclama l’homme en frappant à deux reprises sur la croupe décharnée » (l. 22). Parcours de lecture : Vous suivrez le parcours de lecture ci-dessous : - vous montrerez d’abord en quoi cet incipit

3) La recherche de la vérité: Les philosophes des Lumières, comme Diderot, Rousseau, Voltaire et Montesquieu considérés comme les quatre plus grands philosophes des Lumières, dénoncent et combattent les injustices sociales, politiques et religieuses. Tout d'abord, ils critiquent le système de privilèges dont la noblesse bénéficie à cette époque comme par exemple Montesquieu dans ses Lettres Persanes paru en 1721 où la société française est critiquée derrière le regard de deux perses tout juste arrivés

modèles ont servi Saint-Exupéry dans la construction du personnage. Sa personnalité aurait été directement inspirée d’enfants de ses amis. La gestation du personnage a en tout cas été assez lente (une des premières esquisses apparait dès 1940, dans une lettre adressée à son ami Léon Werth, à qui le conte est d’ailleurs dédicacé) et l’idée de son une caravane de nomades (une aide « tombée du ciel », dira-t-il). apparition au milieu du désert doit beaucoup à un accident vécu par Saint-Exupéry en Libye, lorsqu’il

analysés.06/10/21 : Grammaire  : suite et fin de l’étude des négations et interrogations dans les deux textes étudiés en lecture linéaire. Rappel   : les connaissances grammaticales valent aussi pour l’écrit (connaissances nécessaires au commentaire de texte). D- Lecture linéaire n°3 (extrait des pages 40 et 41, lignes 677 à 708),

thmes de la pice et nous parle de Dom Juan. Acte II, scne 4 de DOM JUAN, embarrass, leur dit toutes deux. Que voulez-vous que je dise ? SGANARELLE : Ah ! tenez, le voil ; demandez le plutt lui-mme. (pp. 65-67) Annonce des axes, commentaire de la scne : I. La duplicit de Don Juan A. Le double jeu de Don Juan ە? Il passe dune femme lautre. ە? Les deux femmes sont prsentes : ncessit dun choix, risque dtre dmasqu, possibilit de lutte. ە? La mise en scne : alternance Mathurine