Montesquieu Lettres Persanes N 26

Annales Bac 2016 corrigés Sujets et Français 1 res L/ES/S Isabelle de Lisle Agrégée de Lettres modernes Professeur en lycée Sylvie Beauthier Agrégée de Lettres classiques Professeur en lycée Avec la participation de Éric Le Grandic Agrégé de Lettres modernes Professeur en classes préparatoires PTitre_AnnalesFrancais1eLESS_2016_EP1.indd 1 07/07/2015 07:52 MODE D’EMPLOI L’argumenta tion La questio les genres n de l’homme da ns de l’argum entation an de rom rsonnage Le pe CORPUS ET

la loi. C'est un procédé logique car le roi de France ne peut pas tout savoir. Le roi envoie ses lettres dans les parlements de provinces et le Parlement s'adresse à son conseil sous la forme de remontrances (= remontrer au roi combien la loi pourrait être améliorée avant sa publication). En général, le roi va ignorer ces remontrances en envoyer sa loi sous la forme d'une lettre de jussion (= lettre par laquelle on impose l'enregistrement d'une loi). Le Parlement peut alors refaire des remontrances

formuler un conseil au roi avant de la publier ses conseil s’appelé les remontrances Quand il les reçoit il a deux possibilités : -modifiées la loi -Ou envoyer une lettre de Jussion pour ordonner quand face passer la loi Mais le parlement peut alors reformuler une autre remontrance Alors le roi renvoi ou une lettre de jucion ou il ordonne l’enregistrement par la procédure de lit de justice en se déplacent personnellement il y toujours un trône vide dans les parlement de France Certes

d’introduire Almaviva auprès de Rosine. À l’acte II, Rosine, qui répond à l’amour de Lindor, lui écrit une lettre et la remet à Figaro. Un fourbe, don Bazile, maître à chanter de Rosine, révèle à Bartholo les projets d’Almaviva. Lindor-Almaviva, déguisé en soldat, se présente chez Bartholo et parvient à glisser une lettre à Rosine. Mais Bartholo s’en est aperçu. Lorsqu’il exige de voir la lettre, elle feint l’indignation et parle de s’enfuir; sur quoi Bartholo va fermer la porte. Mettant à profit cet

D’ŒUVRE INTÉGRALE Molière, Le Malade imaginaire ANALYSE D’IMAGE HISTOIRE DES ARTS Mise en scène de La Double inconstance Mise en scène de Musée haut, musée bas Extrait de Don Giovanni de J. Losey H. de Montherlant, La Mort qui fait le trottoir 26 26 28 28 29 30 31 32 34 Le mythe de Don Juan, du théâtre au cinéma 4 S O M M A I R E Lecture de La Leçon E. Ionesco, Rhinocéros Exercices d’approfondissement 1 Molière, Le Tartuffe 2 E. Labiche, Un chapeau de paille d’Italie 3 Beaumarchais

..............................................25 Le goût pour la littérature (1914-1940).................................................................................................26 Le mouvement Dada et le Surréalisme (1916-1940).............................................................................26 Littérature et engagements politiques (1930-1960)...............................................................................27 Culture de masse (1918-1960)..........................

2nde BEP                             FRANÇAIS                                                                           Année 2005­2006  Œuvres à vous procurer (elles seront disponibles à la librairie Amblard) · · · · · · Paroles de poilus, lettres et carnets du front 1914­1918 (librio n° 245) Kreysman Taylor, Inconnu à cette adresse (livre de poche jeunesse n° 792) Nouvelles à chute (classiques et contemporains magnard n° 59) La télé nous rend fous ! Anthologie (Etonnants classiques n° 2221) Georges Feydeau

directs et les travaux savants sont loin de faire le tout du corpus. Dans les trois pays impliqués à titre principal, avant que l'histoire militaire se constituât en discipline professionnelle, la narration de la campagne appartenait aux gens de lettres sans distinction, et beaucoup la pratiquèrent avec plus d'éloquence et d'imagination que d'exactitude; le genre midescriptif, mi-romancé ne gênait pas alors comme aujourd'hui par son caractère hybride. Ainsi, dans les Mémoires d'outre-tombe, Chateaubriand

Les exercices proposés aux épreuves mettent en exergue l’argumentation mais argumenter exige savoirs et savoir-faire. Il vous faudra aussi faire preuve de curiosité (intellectuelle), d’ouverture. Ces exemples débordent la pratique du français (lettres) et se retrouvent dans les autres disciplines littéraires ou sciences humaines. La philosophie de l’enseignement du français me semble ainsi paradoxalement posée : l’ancrer dans une méthodologie rigoureuse, à l’instar des sciences. Aborder

18/01/22 :A-Lecture linéaire n°1 : « Parfum exotique », suite. 19/01/22 :A-Lecture linéaire n°1 : « Parfum exotique », suite. 18/01/22 :A-Lecture linéaire n°1 : « Parfum exotique », suite. 25/01/22 :A-Lecture linéaire n°1 : « Parfum exotique », fin. 26/01/22 : D.ST. de 4h A-Sujets et consignes 1-Dissertation sur le roman, parcours «   Individu, morale et société   » Sujet et consignes : Selon vous, Madame de Lafayette condamne-t-elle la passion amoureuse dans La Princesse de Clèves ? Vous